作者：陳建超（福建省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員,、福建省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)）

鄉(xiāng)村不僅要塑形,，更要鑄魂。黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興,。推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興離不開文化振興,，鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)于增強(qiáng)鄉(xiāng)村凝聚力和提升鄉(xiāng)村文明程度具有重要作用,，有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育建設(shè)，作為鄉(xiāng)村地區(qū)傳授知識(shí)和教化人心的基本途徑,，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支撐,，在推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興中具有不可替代的地位。鄉(xiāng)村教育能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)展示鄉(xiāng)村文化,，搭建與城市文化交流的平臺(tái),，促進(jìn)城鄉(xiāng)文化融合發(fā)展。鄉(xiāng)村教育要厘清自身定位,，充分發(fā)揮其社會(huì)職能和獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)融入和服務(wù)于鄉(xiāng)村文化振興的需要，為鄉(xiāng)村文化振興提供強(qiáng)大支撐和智力支持,，賦能鄉(xiāng)村文化振興,。

新時(shí)代，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村文化振興,，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，找準(zhǔn)著力點(diǎn),。一方面，在鄉(xiāng)村學(xué)校教育中傳承鄉(xiāng)土文化,。鄉(xiāng)土文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，也是鄉(xiāng)村文化振興的重要內(nèi)容,。鄉(xiāng)村學(xué)校教育是傳承鄉(xiāng)土文化的關(guān)鍵方式，坐落在具有地域特色鄉(xiāng)土文化中的鄉(xiāng)村學(xué)校理應(yīng)成為鄉(xiāng)村文化傳承的重要載體,。在鄉(xiāng)村學(xué)校教育中,，要以鄉(xiāng)土文化滋養(yǎng)教育，將鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合,，有效利用鄉(xiāng)土文化資源,，深入挖掘鄉(xiāng)土文化中蘊(yùn)含的道德規(guī)范、高尚情操和價(jià)值理念,。通過創(chuàng)新教育模式,，使鄉(xiāng)村學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的文化根源，增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土文化的認(rèn)同感和自豪感,，孕育鄉(xiāng)土文化人才,，讓鄉(xiāng)村學(xué)校教育承載傳承鄉(xiāng)土文化的使命，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興,。

另一方面,，在鄉(xiāng)村職業(yè)教育中融入鄉(xiāng)村文化元素。黨中央高度重視職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中的重要作用,，新修訂的職業(yè)教育法提出,，支持舉辦面向農(nóng)村的職業(yè)教育。鄉(xiāng)村職業(yè)教育為廣大農(nóng)民提供了教育機(jī)會(huì),，發(fā)展鄉(xiāng)村職業(yè)教育,，在提升鄉(xiāng)村居民職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，充分利用鄉(xiāng)村職業(yè)教育平臺(tái),，推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興,。在就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)等職業(yè)教育中，盡可能與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文化相結(jié)合,，更多地融入鄉(xiāng)村文化元素,。在鄉(xiāng)村職業(yè)教育教材中，增加鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化章節(jié),，為鄉(xiāng)村居民系統(tǒng)梳理鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵,，提高鄉(xiāng)村居民文化素養(yǎng)。此外,，鄉(xiāng)村職業(yè)教育還可以開展鄉(xiāng)村文旅,、文創(chuàng)和非遺傳承等特色培訓(xùn)，使鄉(xiāng)村居民在接受職業(yè)教育后,，投身鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐,。

以鄉(xiāng)村教育更好賦能鄉(xiāng)村文化振興，促進(jìn)新時(shí)代鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展是基本要?jiǎng)?wù),。首先,，要因地制宜,、按需適配繼續(xù)加大鄉(xiāng)村教育投入，改善鄉(xiāng)村辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,；建立健全鄉(xiāng)村教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，以評(píng)促建,，持續(xù)提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,，最大限度滿足鄉(xiāng)村適齡學(xué)子對(duì)高質(zhì)量教育的需求；注重對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生思想道德,、鄉(xiāng)土文化等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，傳承鄉(xiāng)村中那些寶貴的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生們深入了解和認(rèn)同自己的鄉(xiāng)村文化根源,。

其次，要不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村居民教育意識(shí),，營(yíng)造積極向上的全民學(xué)習(xí)氛圍,。優(yōu)化城鄉(xiāng)職業(yè)教育資源配置，完善鄉(xiāng)村職業(yè)教育設(shè)施,，提高鄉(xiāng)村職業(yè)教育水平,，讓職業(yè)教育成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“加油站”，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)更多技術(shù)型人才,，更好服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施,。

最后，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，是推動(dòng)鄉(xiāng)村教育賦能鄉(xiāng)村文化振興的應(yīng)有之義,。應(yīng)以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,，加大城鄉(xiāng)教師交流力度,，提高中小學(xué)教師綜合素養(yǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)提質(zhì)增效,，拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道,，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。確保鄉(xiāng)村職業(yè)教育教師掌握實(shí)踐技能,、了解鄉(xiāng)村文化,、懂得鄉(xiāng)村基本情況，能夠傳授對(duì)農(nóng)民實(shí)用,、好用的職業(yè)技能,。

《光明日?qǐng)?bào)》（2025年04月01日 05版）