作者：蓋逸馨,、張力丹（分別系中國礦業(yè)大學(xué)〔北京〕馬克思主義學(xué)院院長,、教授,，中國礦業(yè)大學(xué)〔北京〕馬克思主義學(xué)院博士研究生）

近日，由高校學(xué)子演繹的話劇《立秋》走進大學(xué)校園,。該劇以跌宕起伏的劇情,、深情動人的演繹，鮮活再現(xiàn)了山西晉商勤奮,、敬業(yè),、謹(jǐn)慎、誠信的傳統(tǒng)精神,，在校園內(nèi)外引起熱烈反響,。一臺“舞臺思政劇”叫座又叫好，充分說明用藝術(shù)活水澆灌思政創(chuàng)新,，能夠讓思政課更具感染力,，促進師生“雙向奔赴”，在守正創(chuàng)新中更好推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,。

以藝載道,，讓思政課既接地氣又聚人氣。思想政治教育具有政治性,、滲透性,、綜合性等特點，這些特點均圍繞“培養(yǎng)人”這一根本問題展開,。藝術(shù)具備情感性,、形象性、趣味性和愉悅性等特點,，在育人目標(biāo),、育人形式等方面與思政教育緊密聯(lián)系、相互補益,。藝術(shù)憑借情感性的特點,，能夠促使學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在情感，以情感影響為抓手使其形成穩(wěn)定的內(nèi)生動力,，從而對其產(chǎn)生持久影響,。思政教育的政治性能夠為藝術(shù)育人提供重要支撐，確保藝術(shù)始終以馬克思主義為指導(dǎo),，促使學(xué)生在認(rèn)知藝術(shù)和體會藝術(shù)的過程中堅定理想信念,。

思政課應(yīng)深耕教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘藝術(shù)中的思政元素,，以藝術(shù)培根鑄魂,，提升教育實效。一是善用藝術(shù)作品,，建設(shè)可聞,、可觀,、可感的思政課。以藝術(shù)為載體傳遞深刻內(nèi)涵,，有助于讓學(xué)生在藝術(shù)觀演中體悟引領(lǐng)偉大變革的思想力量,。根據(jù)課程內(nèi)容，科學(xué)選擇音樂,、舞蹈和文學(xué)作品等藝術(shù)形式,，寓教于藝，提高思政教育的親和力和吸引力,，喚醒學(xué)生的主觀能動性,，以提升教育實效。二是借助藝術(shù)滋養(yǎng),，建設(shè)走實,、走深、走心的思政課,。隨著時代發(fā)展,、場域轉(zhuǎn)換、教育進步,，藝術(shù)在高校思政教育中的運用日漸增多,，需要與時俱進，靈活運用人文藝術(shù)資源,，引導(dǎo)個體向美向善發(fā)展。運用藝術(shù)作品宣揚航天英雄的進取精神,、奧運健兒的拼搏品質(zhì),、普通人身上美的光芒，以藝術(shù)形式講授思想政治理論知識,，以藝促知,，有助于提升課堂親和力。三是激發(fā)藝術(shù)勢能,，建設(shè)入腦,、入魂、入行的思政課,。藝術(shù)作品是反映時代發(fā)展的一面鏡子,，搭建思想政治教育藝術(shù)資源庫，持續(xù)以藝術(shù)之美浸潤時代新人,，可以增強學(xué)生對時代的感性認(rèn)知,，進而深化藝術(shù)思考，尋味藝術(shù)作品中的中國意蘊,，以中國藝術(shù)力量激揚思政課育人能量,。

以藝育德,，讓思政課行在路上、走入內(nèi)心,。藝術(shù)育人強調(diào)審美主體通過欣賞審美客體接受教育的過程,，因此藝術(shù)教育通常以實踐形式展開，注重在實踐中直觀感受,。思政課鼓勵學(xué)生以藝術(shù)形式深化知識學(xué)習(xí),，能夠為學(xué)生提供較為寬松自由的教育氛圍，使教育內(nèi)容更加立體生動地呈現(xiàn)在受教育者視野之中,，促使學(xué)生積極主動參與到思政教育過程中,，由被動接受向主動作為轉(zhuǎn)變，進而以教學(xué)主體身份進行教學(xué)活動,。

通過廣泛開展藝術(shù)實踐活動,，促進學(xué)生在社會實踐中感受藝術(shù)美，能夠以潤物無聲的實踐過程培育學(xué)生的道德品質(zhì),。一是嫁接藝術(shù)情景,，提升教育感染力。教育功能的發(fā)揮離不開教育環(huán)境影響,，應(yīng)注重建設(shè)校園文化環(huán)境,，營造體現(xiàn)學(xué)校獨特人文氣息的校園文化氛圍。如積極開展高雅藝術(shù)進校園活動,，邀請優(yōu)秀藝術(shù)家走進校園進行藝術(shù)表演,、開設(shè)專題講座，切實為學(xué)生提供接觸高雅藝術(shù)的機會和氛圍,。二是注重實踐教育,，增強教育獲得感。豐富思政課實踐形式,，以藝術(shù)強信仰,，夯實學(xué)生理想信念，構(gòu)建兼具思想性和藝術(shù)性的教育方法,。如帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色主題博物館,、展覽館，推動學(xué)生自主了解歷史事件背后的深刻意義,，領(lǐng)悟藝術(shù)作品所蘊含的情感和價值,。三是促進全面發(fā)展，提升教育實效性,?？衫盟囆g(shù)形式潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我價值實現(xiàn)，喚醒對美的追求、對美好的向往,，幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的審美情趣和正確的人生觀念,。

借助藝術(shù)元素賦能思想政治工作，是新時代推動思政課守正創(chuàng)新的重要路徑,。面對青年學(xué)生日益多元的教育需求,，堅持以學(xué)生為中心，與時俱進,、貼合實際地改進和創(chuàng)新藝術(shù)育人的內(nèi)容,、方法和載體，將有助于優(yōu)化育人格局,，提升思政課吸引力,、感染力。

《光明日報》（2024年11月19日　03版）