在今年的全國教育大會上,，習近平總書記強調(diào),，要朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進。建成教育強國,，實現(xiàn)教育數(shù)字化是一項重要內(nèi)容,。高校思想政治教育要進一步落實立德樹人的根本任務,，就必須抓好思想政治教育數(shù)字化變革的新機遇，借助數(shù)字技術新科技不斷激發(fā)思想政治教育新動能,，以數(shù)字化加強和改進新時代高校思想政治教育,。

以數(shù)字化進一步深化高校思想政治教育理念變革。要推進高校思想政治教育數(shù)字化,，就必須進一步深化教育數(shù)字化理念變革,。當前，數(shù)字化已經(jīng)對高校思想政治教育產(chǎn)生了重大影響,，數(shù)字化轉型已經(jīng)成為高校思想政治教育發(fā)展的必然趨勢,。同時，數(shù)字化也是驅動高校思政教育環(huán)境蛻變,、促進高校思想政治教育改革,、推動高校思政教育教學方法改變的必然選擇。數(shù)字化不是簡單地將傳統(tǒng)教育方式線上化或者視頻化,，而是通過全過程教學大數(shù)據(jù)的采集,、分析和應用，將傳統(tǒng)經(jīng)驗性教學向以數(shù)據(jù)交互,、信息評估為主的數(shù)字化教育轉變,，推動教育和學習活動無處不在、無時不有,。在教育數(shù)字化背景下,，高校思想政治教育既要堅守教育初心，落實立德樹人根本任務,，又要善于抓好數(shù)字化變革和科技賦能的新機遇,，助力思想政治教育提質(zhì)增效。因此,，高校思想政治工作者必須進一步深化數(shù)字化理念變革,，不斷提升工作能力和水平，才能應對教育數(shù)字化變革帶來的嚴峻挑戰(zhàn),。

以數(shù)字化進一步促進高校思想政治教育資源公平配置,。由于自然,、歷史、社會等多方面原因,，我國中西部地區(qū)高校思想政治教育發(fā)展水平與其他地區(qū)相比仍有一定差距,，區(qū)域思想政治教育發(fā)展不平衡、不充分的問題仍然存在,。高素質(zhì)思想政治教育教師隊伍建設亟待推進,，教師資源配置數(shù)量、質(zhì)量和結構還存在區(qū)域性失衡現(xiàn)象,。對于思想政治教育資源相對匱乏的地區(qū)和高校,，數(shù)字化平臺提供的資源和服務彌足珍貴。實踐證明,，數(shù)字化的跨時空性,、自由開放性和精準性等新特質(zhì)，在進一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育服務供給結構方面釋放了強大的新動能,，在促進教育公平和提高教育質(zhì)量上大有可為,。在教育數(shù)字化環(huán)境下，高校思想政治教育將不再局限于傳統(tǒng)意義上的校園,，受教育者不僅可以通過傳統(tǒng)的面授方式獲得知識,，還可以足不出戶借助計算機通過網(wǎng)絡接受思想政治教育。通過教育數(shù)字化,，可以擴大優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源覆蓋面,，縮小優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源的區(qū)域、城鄉(xiāng)差距,，促進教育公平,。通過數(shù)字技術全面賦能高校思想政治教育，推動“大規(guī)模的標準化教育”轉向“大規(guī)模的個性化學習”,。融合物理空間、社會空間和數(shù)字空間,，構建以學習者為中心的思想政治教育場景,，培育跨班級、跨年級,、跨學科,、跨時空的學習共同體，實現(xiàn)個人發(fā)展與社會發(fā)展的高度統(tǒng)一,，使高校思想政治教育分眾化,、個性化變成普遍現(xiàn)實。

以數(shù)字化進一步推動高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展,。要具有強大的思政引領力,，就必須實現(xiàn)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展,。數(shù)字化技術的迅猛發(fā)展，使其成為助推高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的著力點,。數(shù)字技術與思想政治教育深度融合,，廣泛搭建思想政治教育平臺，橫向協(xié)同全國學校,，促進思想政治教育資源共建共享,；縱向銜接大中小幼，強化各學段之間的連接,，實現(xiàn)一盤棋統(tǒng)籌“大思政課”,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供支撐。高校思想政治教育將以數(shù)據(jù)治理為核心,、數(shù)智技術為驅動,，提升管理精細化、服務精準化,、決策科學化水平,，實現(xiàn)教育管理向教育治理的系統(tǒng)性躍遷。建立在數(shù)字技術對教育“需求側”精準識別基礎上的教育內(nèi)容靶向推送,，有助于促進思政教育供給側和需求側之間的動態(tài)平衡,，增強教育對象的學習興趣，引導教育對象在喜聞樂見中增進對思政教育內(nèi)容的認同,。通過增強現(xiàn)實,、虛擬現(xiàn)實、元宇宙等技術的合理應用,，有助于提高思想政治教育工作精準力度與配置效率,，做到精準滴灌、潤物無聲,，從而打造符合主流意識形態(tài),、融合高校思想政治教育特色、激發(fā)學生主觀能動性的沉浸式思想政治教育模式,。高校思想政治教育工作既是我國高校的特色,，又是辦好我國高校的優(yōu)勢。處于高校教育鏈中的至關重要一環(huán),，繼續(xù)發(fā)揮好高校思想政治教育的引領和導向作用,，需要通過數(shù)字化變革助力高校思想政治教育走向精準、走向科學,、走向高效,。數(shù)字化為高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展提供了無限廣闊的空間。在教育數(shù)字化背景下，新時代思想政治教育必須牢牢把握數(shù)字化發(fā)展的戰(zhàn)略契機,，做到數(shù)字技術與思政教育傳統(tǒng)優(yōu)勢的深度融合,，以數(shù)字化激發(fā)高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的新動能。

數(shù)字教育既是數(shù)字中國的組成部分,，也是建成教育強國的支撐力量,。教育數(shù)字化轉型已成為我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。高校肩負著為黨育人,、為國育才的光榮使命,，高校思想政治教育對于大力培養(yǎng)有理想、敢擔當,、能吃苦,、肯奮斗的時代新人發(fā)揮著重要作用。當今,，數(shù)字化已成為高校思想政治教育的最大變量,，高校思想政治教育要以數(shù)字化進一步深化理念變革，進一步促進思想政治教育資源公平配置,，進一步推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展,，將數(shù)字化優(yōu)勢轉化為思想政治教育改革發(fā)展的強大動能，構筑大思政育人格局,，進一步加強和改進新時代高校思想政治教育,，助力教育強國建設。（陳書華）

本文系安徽省教育廳人文社科重大項目（項目編號：SK2021ZD0055）以及教育部高校思想政治理論課教師研究專項一般項目（項目編號:23JDSZK045）階段性研究成果,。

（作者單位：安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心安徽中醫(yī)藥大學研究基地）