習近平總書記指出,，辦好中國的事情,，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人,，關(guān)鍵在人才,。各級黨委,、政府當用心用情用力做好人才工作，以“種地之道”,，進行翻地培土,，不斷提升人才的存量,、增量和質(zhì)量，為強國建設和民族復興提供強大人才支撐,。

耕翻本地培沃土,。各類植物的生長離不了肥沃的土地，人才成長亦如此,。面對人才培養(yǎng)重大課題,，如果搞“貪大求全”、走“按圖索驥”的老套路,，恐怕收效甚微,。分析其原因就是沒有清楚自身“定位”、沒有亮出地區(qū)優(yōu)勢,，自然難以形成“雙向奔赴”之勢,。綜合對比，不難發(fā)現(xiàn),，能夠在引才方面做出“樣板示范”的地區(qū),，總是眼睛向內(nèi)，以本地各類優(yōu)勢為“據(jù)點”,、以外部資源為“輻射面”,，通過耕翻本地培沃土，塑造良好政治生態(tài),，實現(xiàn)“聚天下英才而用之”的生動局面,。因此，各級黨委,、政府針對人才“引育,、培訓、考核,、提升”等重點工作,，當持續(xù)深挖“本地資源”當好人才的“娘家人”，在主動匯聚當?shù)啬芄で山?、鄉(xiāng)土專家中形成尊才愛才之風,，并號召在外求學、務工,、創(chuàng)業(yè)的青年“歸巢”,，真心塑造育才沃土。

精準施肥增肥效,。植物成長只憑借沃土是不夠的,，還需要適當施肥，增量肥效。人才培養(yǎng)要在牢固樹立“用人之術(shù),，當盡其材”的觀念,，為人才“搭臺子”“鋪路子”，確保好肥用到苗根處,。所以,，各地區(qū)要想寫好育才“命題作文”，就不能只把心思花在上課,、練本領(lǐng),、賦能等環(huán)節(jié)上，而要充分發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，在拍好“前浪后浪”續(xù)集中穩(wěn)穩(wěn)立起人才“金招牌”,，大力弘揚“傳幫帶”的好傳統(tǒng)，鼓勵和引導技術(shù)大拿,、工匠能手,、專家學者成為年輕人成長路上的“點燈人”，為有熱情,、有動力,、有創(chuàng)新思維的人才提供“專業(yè)輔導”，真正暢通人才交流互動的渠道,、形成后繼有人的良性循環(huán),，方能以“培育之心”助成長拔節(jié)。

科學育苗助成長,。各類植物自由式成長,，很難成才，需要育苗,、修剪、除草等一系列精細培育,。以此類推,，人才培養(yǎng)應結(jié)合實際，推出“量身定制”發(fā)現(xiàn)人才“閃光點”,，以“激勵之勢”促比拼爭先,。古語言，“駿馬能歷險,，犁田不如牛,。堅車能載重，渡河不如舟,?！鄙羁剃U述了人才各有所長、各有所短的特點,，只有人適其崗,、以崗鍛才,、人崗互促，方能釋放他們的最大潛能,。各地區(qū)當推出“量身定制”的用才指南,，就得爭當識別千里馬的“伯樂”，主動破除各項束縛發(fā)揮的條條框框,，在創(chuàng)新評價體系,、完善考核機制中為人才精準“畫像”，給予他們充分的尊重,，真正用好長處,、補齊短板，鼓勵他們在新時代的廣闊舞臺上施展才華,、大顯身手,，不斷提升歸屬感、榮譽感,，以“激勵之勢”促比拼爭先,，讓更多人才“顯山露水”。（張凡）

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