【建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)·教育筆談】

作者：馮秀軍（中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院特約研究員）

編者按

在5月11日于北京召開(kāi)的新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)上,，傳達(dá)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示,，要求不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨怎樣的新形勢(shì)新任務(wù),、必須有哪些新氣象新作為,？本期，我們約請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者,、思政課教師撰寫(xiě)文章,，結(jié)合親身實(shí)踐闡述理解認(rèn)識(shí)、推進(jìn)貫徹落實(shí),。

近日,，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),，構(gòu)建以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系,，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。新時(shí)代新征程,，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù),，唯有堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，才會(huì)有新氣象新作為,，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代思政教育的新局面,。

學(xué)生在北京大學(xué)圖書(shū)館大釗閱覽室學(xué)習(xí)。新華社發(fā)

1.堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝青年是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)

中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新,、強(qiáng)化理論武裝的歷史,。正是依靠用最新創(chuàng)新理論成果武裝全黨，中國(guó)共產(chǎn)黨才擁有了科學(xué)的理論思維和堅(jiān)定的理想信念,，帶領(lǐng)中國(guó)人民披荊斬棘,、攻堅(jiān)克難，取得一個(gè)又一個(gè)人間奇跡和輝煌成就。

能否用馬克思主義理論武裝青年,，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì),。用科學(xué)理論武裝青年，就是運(yùn)用宣傳,、教育等方法,，使青年一代掌握馬克思主義的思想武器，獲得運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，從而將理論的力量不斷轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量,。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極,、最有生氣的力量，贏得青年就是贏得未來(lái),。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之初就非常重視對(duì)青年的理論武裝,。始終堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝青年，是一代代青年矢志不渝跟黨走的思想保證,，也是青年思想覺(jué)醒和健康成長(zhǎng)的必由之路,。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終站在黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度謀劃和推動(dòng)青年工作,。新時(shí)代青年肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,，同時(shí)置身于世界百年未有之大變局中。時(shí)代之風(fēng)云際會(huì),，歷史之“天光云影”,，都會(huì)在青年頭腦和心靈的“半畝方塘”中投射激蕩。只有具有時(shí)代自覺(jué),、使命自覺(jué)的青年,，方能回應(yīng)時(shí)代之題、引領(lǐng)時(shí)代大潮,、擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任,。以黨的創(chuàng)新理論武裝青年，用黨的理想信念凝聚青年,，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育青年,，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)青年，是培養(yǎng)造就堪當(dāng)大任的時(shí)代新人的必由之路,。

青海省門(mén)源縣第二小學(xué)通過(guò)打造自然教室,，把生態(tài)教育帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)保護(hù)的“主人翁”意識(shí),，增強(qiáng)保護(hù)自然的自覺(jué)性,、主動(dòng)性和積極性,。新華社發(fā)

2.思政課是用科學(xué)理論武裝青年的關(guān)鍵課程和主渠道

我們黨歷來(lái)高度重視思政課建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記曾系統(tǒng)闡述我們黨通過(guò)開(kāi)設(shè)思政課武裝青少年頭腦的歷程并回憶中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生活：“我上中學(xué)時(shí),，學(xué)的政治課本叫《做革命的接班人》,，書(shū)上講的‘熱愛(ài)生產(chǎn)勞動(dòng)，艱苦奮斗,，用自己的雙手建設(shè)富強(qiáng)的社會(huì)主義祖國(guó)’,，‘立雄心壯志，做革命的接班人’等,，影響了我們這一代人的理想信念和人生選擇,?！?/p>

思政課是用科學(xué)理論武裝青少年的主渠道,。一方面，開(kāi)展馬克思主義理論教育是思政課教學(xué)的核心內(nèi)容,。辦好思政課,，就是要開(kāi)展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情,、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中,。另一方面，相對(duì)其他進(jìn)行理論武裝的途徑和形式,，思政課具有專(zhuān)業(yè)性,、系統(tǒng)性、規(guī)范性等鮮明優(yōu)勢(shì),。思政課教師多經(jīng)受過(guò)馬克思主義理論學(xué)科的系統(tǒng)訓(xùn)練,，具有扎實(shí)的馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；思政課教材由中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專(zhuān)家統(tǒng)一編寫(xiě),，教材內(nèi)容具有系統(tǒng)性,、理論觀點(diǎn)具有權(quán)威性；思政課課堂教學(xué)具有嚴(yán)格課時(shí)安排,、規(guī)范教學(xué)管理等保障,，這些都是通過(guò)思政課教學(xué)為青少年提供思想理論武器的強(qiáng)有力保障,。也正因如此，思政課作為“關(guān)鍵課程”和“主渠道”,，對(duì)青少年思想理論武裝具有不可替代的地位和作用,。

3.思政課要自覺(jué)肩負(fù)新時(shí)代青年創(chuàng)新理論武裝的使命

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步,。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深邃思考和科學(xué)判斷,，是對(duì)中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn),、人民之問(wèn),、時(shí)代之問(wèn)的科學(xué)回答，也是指導(dǎo)新時(shí)代青年認(rèn)識(shí)世界,、改造世界的科學(xué)認(rèn)識(shí)工具和銳利思想武器,。新時(shí)代的中國(guó)青年，更加自信自強(qiáng),、富于思辨精神,，同時(shí)也面臨時(shí)代大潮在思想和精神領(lǐng)域的投射以及各種現(xiàn)實(shí)影響，不可避免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí),、利己和利他,、小我和大我等方面遇到思想困惑。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年,，就是要教給青年正確對(duì)待這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)工具和思想方法,，教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待、辯證認(rèn)識(shí),、理性分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在大是大非面前保持政治清醒。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含科學(xué)的世界觀和方法論,，是廣大青年“登高望遠(yuǎn)”的“望遠(yuǎn)鏡”和“見(jiàn)微知著”的“顯微鏡”,。擁有這兩副“思想眼鏡”，青年就能用敏銳的眼光觀察社會(huì),，用清醒的頭腦思考人生,，用智慧的力量創(chuàng)造未來(lái)。

思政課要擔(dān)負(fù)起青年思想武裝的使命任務(wù),，首先要用好課程教材這個(gè)重要工具,。一是要突出核心任務(wù)，及時(shí)推進(jìn)黨的最新創(chuàng)新理論進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦，全力建設(shè)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課,。這門(mén)課擔(dān)負(fù)著青年理論武裝的核心任務(wù),，是全面系統(tǒng)講授新思想理論體系,、主要內(nèi)容、精髓要義的核心課程,。要深入研究教材內(nèi)容,，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法,，不斷提升教學(xué)實(shí)效,，把這門(mén)課真正打造成學(xué)生“悟規(guī)律、明方向,、學(xué)方法,、增智慧”的“人生金課”。二是全面梳理各門(mén)思政課內(nèi)在邏輯,，遵循青少年發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律,，形成橫向貫通、縱向銜接,、螺旋上升,、一體推進(jìn)的思政課程教材體系。

以科學(xué)理論武裝青年,，核心和關(guān)鍵在于理論聯(lián)系實(shí)際。歸根結(jié)底,，黨的最新理論創(chuàng)新成果來(lái)源于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)鮮活的實(shí)踐,，其強(qiáng)大生命力也在于對(duì)實(shí)踐的解釋力和指導(dǎo)力。因此,，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年,，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，秉持善用“大思政課”的教學(xué)理念,，將新時(shí)代偉大成就融入思政課教學(xué),，講好新時(shí)代故事，讓青年學(xué)生在波瀾壯闊的新時(shí)代實(shí)踐和偉大成就中感悟理論的思想魅力和實(shí)踐偉力,。