習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程,堅(jiān)決防止和克服形式主義,、官僚主義,實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題,實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展,、取信于民,。”

第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來,各地教育引導(dǎo)廣大黨員,、干部樹牢造福人民的政績觀,堅(jiān)持問計(jì)于民,、問需于民,著力解決人民群眾急難愁盼問題,實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,人民群眾的獲得感、幸福感,、安全感不斷增強(qiáng),。

辦好辦實(shí)“關(guān)鍵小事”。第二批主題教育在群眾身邊開展,各地堅(jiān)持突出一個(gè)“實(shí)”字,從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手,著力辦好群眾關(guān)心的“關(guān)鍵小事”,。堅(jiān)持把“四下基層”作為重要方法和關(guān)鍵舉措,敢于接“燙手山芋”,、鉆“矛盾窩”,多到困難多、群眾意見集中,、工作打不開局面的地方去,真誠傾聽群眾呼聲,、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦,通過深入調(diào)研把情況摸清,、把問題找準(zhǔn),、把對策提實(shí),真正把惠民生、暖民心,、順民意的工作做到群眾心坎上,。

真查實(shí)改“突出問題”。問題之所在,就是整改之所向,。對查擺出的突出問題,真查實(shí)改,才能以新氣象新作為回應(yīng)群眾的期待和要求,。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去,、把工作擺進(jìn)去,增強(qiáng)“檢身若不及”的自覺,、發(fā)揚(yáng)動(dòng)真碰硬的精神,以上率下、身體力行把問題整改落到實(shí)處,。聚焦典型案例,查擺分析,、建章立制,以釘釘子精神一件一件抓落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)求成效,從“解剖一個(gè)問題”到“解決一類問題”,做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手,。

用心辦妥“民生實(shí)事”,。民生項(xiàng)目關(guān)系衣食住行,民眾最為關(guān)心。主題教育中,各地著力補(bǔ)齊民生短板,破解民生難題,兜牢民生底線,辦好就業(yè),、教育,、社保、醫(yī)療,、養(yǎng)老,、托幼、住房等民生實(shí)事,提高公共服務(wù)可及性和均等化水平,。堅(jiān)持運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況,、解決新問題,牢記初心使命,、踐行根本宗旨,深入群眾、貼近群眾,、服務(wù)群眾,推動(dòng)解決一批發(fā)展所需,、改革所急、基層所盼,、民心所向的問題,。堅(jiān)持問需于民、問政于民,傾聽百姓呼聲,、順應(yīng)群眾期待,努力讓群眾看到變化,、得到實(shí)惠,。

民有所呼,、我有所應(yīng)。廣大黨員,、干部以高度的責(zé)任感和使命感,不斷提高服務(wù)群眾本領(lǐng),增強(qiáng)真抓實(shí)干的能力,用自己的辛苦指數(shù)換取人民群眾的幸福指數(shù),讓人民群眾切實(shí)看到主題教育的成效,。