他們,，三尺講臺(tái)嘔心瀝血，三寸粉筆教書育人,；他們,，捧著一顆心來，不帶半根草去,。第39個(gè)教師節(jié)到來之際,，我們向人類靈魂工程師致敬，祝教師們節(jié)日快樂,！

教師用無私奉獻(xiàn)點(diǎn)亮孩子未來,，用忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)托起教育強(qiáng)國(guó)的希望。強(qiáng)教必先強(qiáng)師,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，就要不斷擦亮師道光輝，拓展“傳道授業(yè)解惑”的內(nèi)涵外延,。

師道的光輝,，在于“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。經(jīng)師易求,，人師難得,。教師做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，幫助孩子們扣好人生第一粒扣子,，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。面對(duì)一名名性格愛好、興趣特長(zhǎng),、家庭情況,、學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的學(xué)生，教師要悉心引導(dǎo)培育,，多些理解幫助,。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要教師既精通專業(yè)知識(shí),、做好“經(jīng)師”,，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”,，幫助學(xué)生擔(dān)負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。

師道的光輝，源自教師孜孜不倦的堅(jiān)守和探索,。踐行“振興中華,，乃我輩之責(zé)”鏗鏘誓言的黃大年，讓“學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈,、腳下有路,、眼前有光”的張桂梅，扎根太行山30多年的“農(nóng)民教授”李保國(guó)……一位位教師用汗水澆灌心靈,，展現(xiàn)了人民教師的高尚師德與責(zé)任擔(dān)當(dāng),。教師肩負(fù)重任，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師,，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,，不斷提升教書育人本領(lǐng)。這樣的使命感鐫刻在教師心頭,，體現(xiàn)在育人課堂,，廣大教師錨定榜樣，學(xué)為人師,，行為世范,。

師道的光輝，離不開社會(huì)的關(guān)懷和支持,。長(zhǎng)期以來,，廣大教師貫徹黨的教育方針，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn),。教師應(yīng)時(shí)刻銘記教書育人使命,，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)。全社會(huì)要弘揚(yáng)中華民族尊師重教,、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，把尊敬之聲、禮贊之行落到實(shí)處,，為他們潛心教書育人營(yíng)造良好環(huán)境,。對(duì)教師的關(guān)懷和支持不只在教師節(jié)，而是滲透到每一天,。