常有人問我,，從教30余年如何保持如此充沛的熱情,？站在學(xué)校之外,，從人的全面發(fā)展思考教育；沉在學(xué)校之內(nèi),，遵循教育規(guī)律研究教學(xué),，理想便不會熄滅，做事就總有激情,。

要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人,，課堂就不應(yīng)局限于校園。孩子們走出校園,，暢游在廣闊現(xiàn)實,，讓知識的浪花奔涌向?qū)嵺`的海洋，更容易有所獲,、有所悟,。從2012年開始，我們嘗試每周五擠出半天時間,，讓孩子們在實踐活動中加深對學(xué)科知識和社會通識的理解,。到公園研究櫻花的生長，在絲綢博物館觀賞百年前的衣料,，在國防教育基地感悟美好生活來之不易……幾乎每一名孩子都可以從中獲益,。孩子們不僅進(jìn)行實地考察，還要總結(jié)匯報學(xué)習(xí)成果,。更開闊的視野給予了孩子們更立體的觀察視角,、更豐厚的人文滋養(yǎng)，也讓他們的自信心和創(chuàng)造力極大迸發(fā),。盡管讓孩子們走出校園學(xué)習(xí),，需要處理好教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生安全等諸多問題,，但只要有利于孩子的全面發(fā)展,、健康成長，再大的困難都要克服,，再多的付出都不為過,。

孩子是花朵，教師是園丁,，園丁技藝的提升,，對花朵的生長具有重要意義。我們構(gòu)建豐富的教師成長課程體系,，以教育者的終身學(xué)習(xí)更好激發(fā)學(xué)生成長成才的潛力,。我們還延續(xù)了師徒結(jié)對培養(yǎng)模式，時常組織教師教學(xué)技能“大比武”,、開設(shè)“暑期成長營”,，兼顧學(xué)科教學(xué)和立德樹人,。在傳幫帶中，更多優(yōu)秀教師脫穎而出,，讓更多學(xué)生享受更好的教育,。好的學(xué)校，不僅能推動校園內(nèi)的教學(xué)相長,，更能促進(jìn)城鄉(xiāng)間的教育均衡,。創(chuàng)建鄉(xiāng)村名師工作室并發(fā)展為一個工作室群，我們培養(yǎng)出一批批教師,，將優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容和資源送往鄉(xiāng)村,，點亮鄉(xiāng)村學(xué)子的夢想。教育是領(lǐng)航的事業(yè),，個體的勤勉付出,，帶動群體的不斷壯大，助力教育質(zhì)量整體提升,，最終受益的是全社會,。

家庭是教育引導(dǎo)孩子成長的重要組成部分。加強(qiáng)家校協(xié)同,，有助于提高教育質(zhì)量,。“不能只關(guān)注孩子飛得高不高,，還得關(guān)注飛得累不累”“人生比拼的不是眼前的得失,，而是長久的決心和格局”……一封封手書的信箋，傳遞健康的教育理念,，架起家校間的心靈橋梁,。每個月的全員家訪日，200多名教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，聆聽教育訴求,，分享教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校要運(yùn)用專業(yè)所長,，引導(dǎo)家庭建立科學(xué)的教育體系,。關(guān)注進(jìn)度，更注重溫度,，教師與家長才能對孩子的身心狀況進(jìn)行整體性把握,，幫他們扣好人生第一粒扣子,。

習(xí)近平總書記指出：“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),?！弊鳛橐幻蠋?，要有“時時放心不下”的責(zé)任感，心中有孩子,、眼中有孩子,，做到想在孩子的前面、守在孩子的身后,。腳踏實地,、勇于創(chuàng)新，我將繼續(xù)以赤誠之心,，推動家校共同厚植成長沃土,，靜待桃李芬芳。

（作者為浙江省數(shù)學(xué)特級教師,、杭州采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)校長,，本報記者竇皓采訪整理）

《人民日報》（2023年09月07日05版）