中華民族是一個勤勞的民族,，代代相傳的勤勞,、節(jié)儉等優(yōu)良品質(zhì)是世人對中國人的普遍評價。因為勞動,，我們的祖先創(chuàng)造了中華民族偉大的歷史,；因為勞動，中華文明代代相傳,；因為勞動,，我們正走在民族復(fù)興的康莊大道上。習(xí)近平總書記強調(diào)：“勞動是財富的源泉,，也是幸福的源泉,。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn),；發(fā)展中的各種難題,，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌,，只有通過誠實勞動才能鑄就,。”勞動者,，是最值得我們尊敬的,。讓勞動精神代代相傳，則是我們的職責(zé)義務(wù)所在,。

加強對新時代青少年們的勞動教育刻不容緩,、勢在必行。隨著我國人民生活條件的改善,，大部分家庭都有了較好的物質(zhì)生活條件,，但部分人員的勞動觀念卻越來越淡化，甚至對孩子“嬌生慣養(yǎng)”,，很多孩子從小就不知參加勞動,，養(yǎng)成了不愛勞動、怠于勞動的壞習(xí)慣,，甚至可被稱為是“四體不勤,，五谷不分”。這種現(xiàn)象,，是對中華民族勤勞節(jié)儉品德的背離,，是中華民族未來發(fā)展所面臨的嚴(yán)重隱患。

勞動教育要“從娃娃抓起”,。要從培養(yǎng)孩子們“勞動不分貴賤”的觀念開始抓起,。家長們要從小培養(yǎng)孩子們的家務(wù)勞動意識和經(jīng)驗，改變以往的“重課業(yè)輕勞動”的思想,，要從小培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的思想,，杜絕處處為孩子“代勞”,，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的勞動觀。讓他們尊重知識,，進而熱愛學(xué)習(xí),；尊重勞動，進而勤勞勇敢,。如此,，中華民族之勤勞美德將代代相傳。大,、中,、小等學(xué)校要將正確的勞動觀培養(yǎng)納入教育體系,，要合理設(shè)置勞動課程,，真正培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚學(xué)習(xí)勞動者的良好氛圍,。

勞動可以作為評價一個人成長的重要考查坐標(biāo),。我們要不斷完善勞動教育的相關(guān)評價機制。真正將勞動能力和優(yōu)良品德納入學(xué)生評價體系,，作為上一級學(xué)校招生,、用人單位招聘的一個指標(biāo)來抓。用“硬”的指標(biāo)推動勞動教育的普及,，真正培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和接班人,。

勞動是一個人也是一個社會進步的階梯。追憶我們的歷史,，我們發(fā)現(xiàn),，中華民族正是因為具有勤勞、奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，才能勇立于歷史的大風(fēng)大浪中,。我們的幸福生活離不開全社會各個行業(yè)人員的辛勤勞動，熱愛勞動是每個公民的應(yīng)有之義,，我們也應(yīng)將熱愛勞動的“基因”傳導(dǎo)到下一代,。勞動的接力棒已傳導(dǎo)到我們這一代人手中，我們也有義務(wù)交棒給下一代,。讓我們一起行動起來讓勞動精神代代相傳,，讓中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

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