中華民族是一個(gè)勤勞的民族,，代代相傳的勤勞、節(jié)儉等優(yōu)良品質(zhì)是世人對(duì)中國(guó)人的普遍評(píng)價(jià),。因?yàn)閯趧?dòng),，我們的祖先創(chuàng)造了中華民族偉大的歷史,；因?yàn)閯趧?dòng)，中華文明代代相傳,；因?yàn)閯趧?dòng),，我們正走在民族復(fù)興的康莊大道上。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,，也是幸福的源泉,。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),；發(fā)展中的各種難題,，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就,?！眲趧?dòng)者，是最值得我們尊敬的,。讓勞動(dòng)精神代代相傳,，則是我們的職責(zé)義務(wù)所在。

加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代青少年們的勞動(dòng)教育刻不容緩,、勢(shì)在必行,。隨著我國(guó)人民生活條件的改善，大部分家庭都有了較好的物質(zhì)生活條件,，但部分人員的勞動(dòng)觀念卻越來越淡化,，甚至對(duì)孩子“嬌生慣養(yǎng)”，很多孩子從小就不知參加勞動(dòng),，養(yǎng)成了不愛勞動(dòng),、怠于勞動(dòng)的壞習(xí)慣，甚至可被稱為是“四體不勤,，五谷不分”,。這種現(xiàn)象，是對(duì)中華民族勤勞節(jié)儉品德的背離,，是中華民族未來發(fā)展所面臨的嚴(yán)重隱患,。

勞動(dòng)教育要“從娃娃抓起”。要從培養(yǎng)孩子們“勞動(dòng)不分貴賤”的觀念開始抓起,。家長(zhǎng)們要從小培養(yǎng)孩子們的家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，改變以往的“重課業(yè)輕勞動(dòng)”的思想，要從小培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的思想,，杜絕處處為孩子“代勞”,，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀。讓他們尊重知識(shí),，進(jìn)而熱愛學(xué)習(xí)；尊重勞動(dòng),，進(jìn)而勤勞勇敢,。如此，中華民族之勤勞美德將代代相傳,。大,、中、小等學(xué)校要將正確的勞動(dòng)觀培養(yǎng)納入教育體系,，要合理設(shè)置勞動(dòng)課程,，真正培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的良好氛圍,。

勞動(dòng)可以作為評(píng)價(jià)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要考查坐標(biāo),。我們要不斷完善勞動(dòng)教育的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制,。真正將勞動(dòng)能力和優(yōu)良品德納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系，作為上一級(jí)學(xué)校招生,、用人單位招聘的一個(gè)指標(biāo)來抓,。用“硬”的指標(biāo)推動(dòng)勞動(dòng)教育的普及，真正培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人,。

勞動(dòng)是一個(gè)人也是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的階梯,。追憶我們的歷史，我們發(fā)現(xiàn),，中華民族正是因?yàn)榫哂星趧?、奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，才能勇立于歷史的大風(fēng)大浪中,。我們的幸福生活離不開全社會(huì)各個(gè)行業(yè)人員的辛勤勞動(dòng),，熱愛勞動(dòng)是每個(gè)公民的應(yīng)有之義，我們也應(yīng)將熱愛勞動(dòng)的“基因”傳導(dǎo)到下一代,。勞動(dòng)的接力棒已傳導(dǎo)到我們這一代人手中,，我們也有義務(wù)交棒給下一代。讓我們一起行動(dòng)起來讓勞動(dòng)精神代代相傳,，讓中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。

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