孩提時(shí)代總有一個(gè)問題,，不耐其煩的要聽千百遍：長大后,，你要成為什么樣的人,？問題的問法多樣,，從職業(yè)到目標(biāo)，有時(shí)甚至具體到某個(gè)學(xué)校,?；卮鸬乃悸芬睬ё?nèi)f化，答題的聲音從懵懂漸漸有力,。長大后,，我想成為你。

食一碗春風(fēng)化雨，飲幾杯桃李芬芳,。我想成為用貼滿膏藥的十指,，牽住每一位不想掉隊(duì)女孩的張桂梅老師；想成為扎根基礎(chǔ)教育,，堅(jiān)持“五育并舉”,、致力于教育脫貧攻堅(jiān)的田樹林老師......我想成為每一位不為人所熟知，卻默默教書,、育人,，阻斷貧困代際傳遞的辛勤園丁。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過：“我們應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候,，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能,，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄的燃燒下去”,。有且只有這種人，他們經(jīng)歷了無數(shù)人的青春,，張開了孩子夢(mèng)想的風(fēng)帆,，自己卻永久的堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。

我愿天地爐,，多銜扁鵲身,。我想成為南京大屠殺期間，不顧自身安危挺身而出,，救助難民于水火的徐淑德護(hù)士,；想成為耳中放著助聽器，退休后社區(qū)坐診20年,，留下的最后一句話是“病人看完了,，回家吧”的胡佩蘭醫(yī)生......我想成為每一個(gè)顛倒了日夜黑白，犧牲了睡眠時(shí)間從死神手中搶回萬家燈火團(tuán)圓的醫(yī)護(hù)人員,。熱血一腔擔(dān)使命,，寒冬逆風(fēng)白衣行，你們踏萬千星河而來,，又乘舟奔赴遠(yuǎn)方,，但愿世間人無疾，好叫您杏林春滿,，好景稍歇,。

丈夫四方志，安可辭固窮,。我想成為10余年來足跡踏遍帕米爾高原邊防一線,，為救墜窟兒童奉獻(xiàn)生命的拉齊尼巴依卡向?qū)В幌氤蔀榕c荒沙堿灘不屈抗?fàn)?0多年，在毛烏素沙漠南緣營造百里“綠色長城”的石光銀先生......我想成為每一個(gè)扎根邊疆,，忠于職守,，堅(jiān)信廣闊天地，大有所為的年輕人,。當(dāng)信仰高于生命,，傳承是唯一堅(jiān)持，把自己融入青山黃土,，讓凡經(jīng)過的人,，都為你而改變。

曾經(jīng),，我們的祖輩,、父輩歷經(jīng)坎坷，為了美好的明天不懈奮斗,；現(xiàn)如今,，我們有幸在風(fēng)華之際手握命運(yùn)的接力棒，循著他們踏過的腳印,，開出更寬廣的車轍,。以往不知什么是偉大，只看哪人讓我熱淚盈眶,，哪事讓我熱血沸騰,。而后看見平凡偉大，看見看不見的地方偉大,，懂得不為人知的偉大,。平生只道未來皆可期，有何懼天地闊,？未來何來,，山長水闊，我輩仆仆來赴,。最好的致敬,，我心甘情愿，愿成為你,，愿成為平凡和不悔到來過,。美麗中國，由你們奠基,，讓我們傳承,！

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