近日,，省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班開班,，習(xí)近平總書記在開班式上發(fā)表重要講話,，為“關(guān)鍵少數(shù)”上了關(guān)鍵一課。在這關(guān)鍵一課中,，“思”字貫徹其中,。在新發(fā)展階段，習(xí)近平總書記強調(diào),，“全黨必須完整,、準(zhǔn)確,、全面貫徹新發(fā)展理念”,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要結(jié)合發(fā)展環(huán)境與條件變化,，思考發(fā)展的新方向,、新內(nèi)容、新目標(biāo),，實現(xiàn)發(fā)展階段論和不斷發(fā)展論的辯證統(tǒng)一,。

《三國志》中談到：“集眾思，廣忠益”,?！氨娝肌斌w現(xiàn)的是眾智。領(lǐng)導(dǎo)干部形成正確的工作思路與方法,，做出科學(xué)決策需要有深入的思考,、準(zhǔn)確的判斷。思考的方向?qū)α?，就會取得意想不到的良好效果,；思考的方向錯了，行為就會偏離正軌,。思考可分為深淺,、順逆、放收,，不同的思考程度與過程所得出的結(jié)論全然不同,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要具備“立體思維”，能夠深剖表象,、創(chuàng)新路徑,、全面認(rèn)知，“思”出方法,、層次與境界,，提升把控全局的能力與水平。

思有放收,，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)思得完整,，從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知,，“三乘五性皆醒悟”。思維能收能放,、有開有合,，是生活與工作中的“真意”。無論是感性思維還是理性思維,，其引發(fā)點都在“悟”上,。花開花落與云卷云舒的輕盈姿態(tài),，常會令人遐思暢游,、心神一爽；紅色家書中的紙短情長,，也常會令人思潮紛紛,、淚濕青衫。在感性世界里,，靈魂受到洗禮,，思想得到啟發(fā)，那種“真”,、那份“善”,、那樣“美”都在眾人的心上翩翩起舞，構(gòu)筑了“真善美”的精神境界,。感性思維往往采擷自生活或是書本,，能夠明心養(yǎng)性，帶著栩栩動人的色彩,。涵養(yǎng)醇厚博大的情懷需要感性思維,，有條有理、穩(wěn)扎穩(wěn)打地推進工作則需要理性思維,。理性思維建立在理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗形成的基礎(chǔ)上,，是對事物發(fā)展規(guī)律的精煉總結(jié)和深刻認(rèn)知。這種對規(guī)律的認(rèn)知與運用,，能夠指導(dǎo)工作的開展,，體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)干部的工作水平，領(lǐng)導(dǎo)干部要注重理性思維的養(yǎng)成,，把握好工作的“點”“線”“面”,，構(gòu)造“發(fā)展體”。

思有深淺,，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)思得準(zhǔn)確,，從表象認(rèn)知到本質(zhì)認(rèn)知，“每臨大事有靜氣”,。為學(xué)之本在思,，要思前想后,；行事之法亦在思，要衡量利弊,。習(xí)近平總書記多次強調(diào),，要“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好,、一種健康的生活方式,，做到好學(xué)樂學(xué)”。領(lǐng)導(dǎo)干部作為廣大黨員干部的表率,，更應(yīng)好學(xué),、樂學(xué)、勤學(xué),。在行道書山之徑時,，倘若不加以思考,，“漂浮的板塊”就無法形成凝聚思想的“大陸”,，囫圇吞棗必然不解其味，不求甚解必然不得要義,。領(lǐng)導(dǎo)干部唯有靜心沉思,，才能牢牢抓住蘊含在文字中的“思想精髓”，從而通神醒腦,、學(xué)而獲益,。學(xué)習(xí)如此，行事亦如此,。事有急緩,、輕重、好壞,，行事周正必經(jīng)預(yù)判,、分析和決斷，故思考當(dāng)不急,、不亂,、不隨意，寧靜方能致遠(yuǎn),。領(lǐng)導(dǎo)干部身負(fù)重托,、責(zé)任重大，要以人民群眾為思考的根本點,，以黨性為思考的判斷力,，為民之事則絲發(fā)必興，利欲之禍則劃明界限,，要旗幟鮮明地支持與反對,，讓思想的“正能量”轉(zhuǎn)化為行為的“正能量”,。

思有順逆，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)思得全面,，從僵化認(rèn)知到創(chuàng)新認(rèn)知,，“惟進取也故日新”。思若受困于一隅,，則事業(yè)發(fā)展亦寸步難行,。在工作實際中，領(lǐng)導(dǎo)干部所要面對的工作包含了公文審閱,、事項審批,、走訪調(diào)研、信息處理和整改落實等類項,，所處理的問題也涉及方方面面,，無論是問題的種類還是形態(tài)都隨著時與地的遷移發(fā)生著變化，“一招鮮吃遍天”顯然是行不通的,，思維僵化只會鉆入“牛角尖”,。領(lǐng)導(dǎo)干部對某件事形成認(rèn)知是為工作的開展做鋪墊，誠然是好事,；但是對某件事形成刻板認(rèn)知,，思維僵硬固化、不善創(chuàng)新,，則不利于打破工作的新局面,，走的路也就成了“下坡路”。因此,，領(lǐng)導(dǎo)干部要強化逆向思維,，就要深入群眾、躬身實踐,，在“眾思”中“采智果”,，在“實踐”中“集大成”，不斷豐富信息源,、拓展新觀念,、擴充“智囊?guī)臁保瑥亩嗝娑鄬尤胧诌M行思考,，再將之轉(zhuǎn)化為內(nèi)強大腦,、外化創(chuàng)新的“思維力”。

領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)深悟“關(guān)鍵課”,，學(xué)好勸“思”篇,。以“思”為解題鑰匙、工作臺階，“思”得完整,、準(zhǔn)確,、全面，以“思維力”形成推動力,，以“思”邁好“第一步”,，邁對“每一步”，以加快構(gòu)建新發(fā)展格局為主攻方向,，為黨和國家事業(yè)發(fā)展大局貢獻(xiàn)力量,。

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