核心提示

做好新時(shí)代學(xué)校思想政治工作,，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，堅(jiān)定不移地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，全面貫徹黨的教育方針,，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過(guò)程,。要全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材,、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,，讓廣大學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義中國(guó)化最新理論成果的時(shí)代背景,、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì),、實(shí)踐要求,，深入領(lǐng)會(huì)這一重要思想的重大政治意義、理論意義,、實(shí)踐意義,。

黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題,，多次主持召開(kāi)學(xué)校思想政治工作會(huì)議，并發(fā)表重要講話,，提出了一系列新論述,、新觀點(diǎn)、新要求,，形成了思想深邃,、內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)完整的思想體系,，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,。

一、習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治工作重要論述的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平總書記始終緊緊圍繞新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的靈魂和主線,，從堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、強(qiáng)化思想政治理論課主渠道,、抓好建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍關(guān)鍵環(huán)節(jié)、努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人核心目標(biāo)等方面發(fā)表了一系列重要論述,，其科學(xué)內(nèi)涵歸納為以下幾個(gè)基本點(diǎn)：

（一）從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大局出發(fā),，把學(xué)校思想政治工作提升到新的高度

習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思想政治理論課,，要放在世界百年未有之大變局,、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)看待?！?同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,。這就要求我們把下一代教育好,、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起,、從娃娃抓起,。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要,，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的保障,?！?這兩段重要論述明確了學(xué)校思想政治工作定位，從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā),，深刻闡述了學(xué)校思想政治工作的重要意義,，從中華民族偉大復(fù)興的高度，明確了加強(qiáng)思想政治教育,、品德教育,，立志于中華民族千秋偉業(yè)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,，為人民服務(wù),、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的棟梁之才,。系統(tǒng)地回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的這個(gè)根本問(wèn)題和時(shí)代課題,。

（二）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人作為學(xué)校思想政治工作的根本任務(wù)

習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課,，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題,。” 這是教育的根本問(wèn)題,，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的具體體現(xiàn),，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的歷史使命。

堅(jiān)持立德樹(shù)人是教育的立身之本,，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的核心理念,。它揭示了教育的本質(zhì)屬性，體現(xiàn)了教育的一般規(guī)律,，彰顯了教育的價(jià)值取向,。堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人,，事關(guān)我們黨的事業(yè)薪火相傳,、后繼有人，事關(guān)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn),，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興,，更是檢驗(yàn)思想政治工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作,，要堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，圍繞學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,，不斷提高學(xué)生的思想水平,、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì),、文化素養(yǎng),，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的堪當(dāng)民族復(fù)興大任的棟梁之材,。

堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，是學(xué)校思想政治教育的鮮明特色。習(xí)近平總書記指出：“只有堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨,、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一,，愛(ài)國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的,，這是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義精神最重要的體現(xiàn),。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷,，在思想政治工作中，這是第一位的要求,?！?這就要求我們堅(jiān)持從學(xué)校抓起，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿育人全過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人理想同祖國(guó)前途、自身命運(yùn)同民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,，讓愛(ài)國(guó)主義在學(xué)生心中生根發(fā)芽,、開(kāi)花結(jié)果，筑牢中國(guó)心,，做好中國(guó)人,，自覺(jué)增強(qiáng)民族自尊心、自信心,、自豪感,。

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生品德修養(yǎng)教育，是貫穿學(xué)校思想政治教育始終的基本要求,。人無(wú)德不立,，育人的根本在于立德。學(xué)校堅(jiān)持全員育人,、全過(guò)程育人,、全方位育人,。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重禮孝親、以民為本,、誠(chéng)實(shí)守信,、維護(hù)正義、崇尚和諧,、追求大同的時(shí)代價(jià)值融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,，通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人品德、社會(huì)公德,、熱愛(ài)祖國(guó)和人民的大德教育,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起、從扣好人生第一?？圩幼銎?，腳踏實(shí)地地提升個(gè)人品德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)助人,，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)自省,、學(xué)會(huì)自律，始終做到品德潤(rùn)身,、公德善心,、大德鑄魂，努力成為有大愛(ài)大德大情懷的時(shí)代新人,。

（三）培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，是學(xué)校思想政治工作的本質(zhì)要求

習(xí)近平總書記指出：“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德,、尊道德,、守道德，追求高尚的道德理想,，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ),。” 習(xí)近平總書記進(jìn)一步指出：“因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了,，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好,?！?這就強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)校思想政治教育中的重要性，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)校思想政治理論課程中的重要地位,，為做好學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作提供了基本遵循,。

（四）增強(qiáng)政治性、思想性,、理論性和親和力,，是學(xué)校思想政治理論課的內(nèi)在要求

習(xí)近平總書記指出：“用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑固然很多,，但課堂學(xué)習(xí)更具基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性,。”“思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),，在創(chuàng)新中提高,，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段,，不斷改善教學(xué)狀況,，防止形式化、表面化,?！?這就要求各級(jí)各類學(xué)校要抓好課堂教學(xué)這個(gè)具有關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性工作,，把馬克思主義理論同新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把思想品德教育同中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育結(jié)合起來(lái),，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐把自信傳遞給學(xué)生,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)理論的實(shí)踐價(jià)值、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧力量,、中國(guó)發(fā)展的時(shí)代意義,。

（五）抓好思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè),，是學(xué)校思想政治教育的基礎(chǔ)工作

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。習(xí)近平總書記對(duì)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提出了“六要標(biāo)準(zhǔn)”：一是政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰,，善于從政治上看問(wèn)題,，在大是大非面前保持政治清醒,；二是情懷要深，保持家國(guó)情懷,，心里裝著國(guó)家和民族,，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì),，汲取養(yǎng)分,、豐富思想；三是思維要新,，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義,，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,、學(xué)會(huì)正確的思維方法；四是視野要廣,，有知識(shí)視野,、國(guó)際視野、歷史視野,，通過(guò)生動(dòng),、深入、具體的縱橫比較,，把一些道理講明白,、講清楚；五是自律要嚴(yán),，做到課上課下一致,、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律,，積極傳遞正能量,；六是人格要正，有人格,，才有吸引力,。親其師，才能信其道,。思想政治理論課教師要有堂堂正正的人格,，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生,，用真理的力量感召學(xué)生,，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。思想要有境界，語(yǔ)言要有魅力,，從教師的話語(yǔ)中,，學(xué)生能感受到教師的人格和學(xué)識(shí)。思想政治工作者要以德立身,、以德立學(xué),、以德施教，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者,、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,，更好成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

“六要”與習(xí)近平總書記提出的“四有好老師”即有道德情操,、有理想信念,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的,，同“四個(gè)相統(tǒng)一”即堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一,，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一的,，以及“四個(gè)引路人”即廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人的要求是同宗同源、一脈相承,，是進(jìn)一步對(duì)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的新思想新要求,。

（六）把握思想政治工作的規(guī)律，是學(xué)校思想政治工作的必然要求

習(xí)近平總書記指出：“高校思想政治工作,，要因事而化,、因時(shí)而化，因勢(shì)而新,。要遵循思想政治工作規(guī)律,，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，沿用好辦法,，改進(jìn)老辦法，探索新辦法,，不斷提高工作能力和水平,。” 進(jìn)一步提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性,，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待,，是學(xué)校思想政治教育的關(guān)鍵所在。

習(xí)近平總書記關(guān)于把握思想政治工作規(guī)律的重要論述內(nèi)涵豐富,，主要包含三個(gè)基本點(diǎn),。一是把握好課堂教學(xué)規(guī)律。他指出：“首先教師要回歸課堂,、用足用好課堂,。三尺講臺(tái)雖小，但立德樹(shù)人責(zé)任重大,。廣大教師要敬畏講臺(tái),、珍惜講臺(tái)、熱愛(ài)講臺(tái),，把更多的時(shí)間和精力投入到課堂教學(xué)中,，認(rèn)認(rèn)真真講好每一堂課?！倍前盐蘸美碚撽U釋規(guī)律,。他強(qiáng)調(diào)：“講理論要接地氣，要讓馬克思講中國(guó)話,、讓大專家講家常話,、讓基本理論變成生動(dòng)道理、讓根本方法變成管用辦法,，將總體上的‘灌輸’和因人而異的‘滴灌’結(jié)合起來(lái),。”三是把握好教學(xué)育人藝術(shù),。他要求：“注重啟發(fā)式教育,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、思考問(wèn)題,，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。在這里,，會(huì)講故事,、講好故事十分重要，思想政治理論課要講好中華民族的故事,、中國(guó)共產(chǎn)黨的故事,、中華人民共和國(guó)的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事,、改革開(kāi)放的故事,、特別是要講好新時(shí)代的故事。講故事,，不僅老師講,，而且要組織學(xué)生自己講,。”

（七）統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè),，是學(xué)校思想政治工作的重要工程

習(xí)近平總書記指出：“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程,，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一,，推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,。”這就要求我們針對(duì)不同的學(xué)段,，根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)置具體課程,、編寫教材,，做好教學(xué)改革和教師隊(duì)伍培養(yǎng)等工作。特別是課程設(shè)置要相對(duì)穩(wěn)定,，堅(jiān)持大中小學(xué)縱向主線貫穿,、循序漸進(jìn)，各類課程橫向結(jié)構(gòu)合理,、功能互補(bǔ)的原則,，確保思想政治理論課教材和教學(xué)的政治性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、可讀性。

（八）加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校思想政治工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，是學(xué)校思想政治工作的根本保障

習(xí)近平總書記指出：“辦好中國(guó)的事情,，關(guān)鍵在黨。各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議事日程,，抓住制約思想政治理論課建設(shè)的突出問(wèn)題,，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè),、支持保障等方面采取有效措施,。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管,、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé),、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思想政治理論課,、教師認(rèn)真講好思想政治理論課,、學(xué)生積極學(xué)好思想政治理論課的良好氛圍?！?具體來(lái)講,，首先黨組織是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心,。學(xué)校黨組織要切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo),，承擔(dān)管黨治黨,、辦學(xué)治校主體責(zé)任，切實(shí)履行把方向,、管大局、作決策,、促落實(shí)職能職責(zé),。其次，要正確處理黨組織領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系,。學(xué)校黨組織要認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制,，進(jìn)一步健全黨組織“三重一大”議事決策制度和運(yùn)行機(jī)制。黨組織書記要牢記第一身份是黨的書記,，主持黨組織全面工作,，對(duì)黨組織工作負(fù)主要責(zé)任，切實(shí)履行學(xué)校思想政治工作和黨的建設(shè)第一責(zé)任人的職責(zé),；校長(zhǎng)要在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真組織落實(shí)黨組織決議，抓好學(xué)校行政管理工作,；專職副書記要專心專責(zé),，班子其他成員堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，共同抓好學(xué)校黨建和思想政治工作,。再次,，學(xué)校思想政治工作，是黨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的具體體現(xiàn),。學(xué)校黨組織書記,、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思想政治理論課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思想政治理論課教師,，尤其是高校黨委書記、校長(zhǎng)不僅要成為教育家,，而且應(yīng)該努力成為政治家,。

二、習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治工作重要論述的精神實(shí)質(zhì)

習(xí)近平總書記立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局,，站在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度,，發(fā)表了一系列關(guān)于學(xué)校思想政治工作重要論述,，為新時(shí)代學(xué)校思想政治工作指明了前進(jìn)方向,、提供了根本遵循。其精神實(shí)質(zhì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治工作的重要論述,，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,，是中國(guó)共產(chǎn)黨的集體智慧結(jié)晶，“是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，彰顯高校社會(huì)主義性質(zhì)的關(guān)鍵”,， 是全黨全國(guó)各族人民建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理論旗幟和行動(dòng)指南,。

習(xí)近平總書記高度重視加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,，多次到小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)等各類學(xué)校視察調(diào)研,，先后主持召開(kāi)了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì),、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等重要會(huì)議,，并發(fā)表了重要講話，對(duì)做好學(xué)校思想政治工作進(jìn)行了戰(zhàn)略部署,。學(xué)校思想政治工作要立志于中華民族千秋偉業(yè),，旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育,，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的棟梁之材。習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治工作的新觀點(diǎn),、新論斷,、新思想、新理念,，是推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新的行動(dòng)指南,，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,。

（二）習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治工作的重要論述,，深刻系統(tǒng)地回答了新時(shí)代學(xué)校思想政治工作面臨的一系列時(shí)代課題

習(xí)近平總書記從堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),；培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,；用好思想政治理論課教育教學(xué)主渠道，增強(qiáng)思想政治理論課的思想性,、理論性,、親和力和針對(duì)性；抓好思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè),；把握思想政治工作的規(guī)律,，推動(dòng)思想政治教育工作改革創(chuàng)新,；加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校思想政治工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)等方面,，系統(tǒng)回答了新時(shí)代學(xué)校思想政治工作一系列重大問(wèn)題,。從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的高度，全面闡述了培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一教育根本問(wèn)題，深刻揭示了學(xué)校思想政治工作的一般規(guī)律,，把學(xué)校思想政治工作提升到了一個(gè)新高度,。

（三）習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治工作的重要論述，提出了新時(shí)代學(xué)校思想政治工作的初心和使命

黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合和不同的會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題,，深刻揭示了學(xué)校教育的本質(zhì)和根本目的，明確了學(xué)校思想政治教育工作核心理念,，提出了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，是習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治教育工作論述的精髓，是新時(shí)代學(xué)校思想政治工作的初心和使命,。

（作者單位：西藏大學(xué)）