當(dāng)前“不忘初心、牢記使命”主題教育正深入開(kāi)展,，西藏高等教育界學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，首先要學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述,。2018年,，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育,，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新,，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命,，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的“九個(gè)堅(jiān)持”的重要論述,，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)規(guī)律性的集中概括和高度總結(jié),，為新時(shí)代西藏高等教育改革發(fā)展提出了根本遵循，我們要全面學(xué)習(xí),、深刻把握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，著力加快推進(jìn)西藏高等教育現(xiàn)代化步伐,。

一,、要始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育改革發(fā)展“九個(gè)堅(jiān)持”的重要論述最鮮明的特點(diǎn)，就是一以貫之地堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)。其中強(qiáng)調(diào),，要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育,。這三個(gè)方面堅(jiān)持是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐探索中總結(jié)提煉出來(lái)的,，閃耀著馬克思主義思想的光芒，是推進(jìn)西藏高等教育現(xiàn)代化的根本保障,，更是西藏高等教育改革發(fā)展的根本遵循,。

首先，要深刻理解堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),。教育事業(yè)是黨強(qiáng)基固本的偉大事業(yè),。只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想,，團(tuán)結(jié)一致,，努力奮斗，才能真正實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)進(jìn)入世界教育強(qiáng)國(guó)之列,。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),，教育戰(zhàn)線(xiàn)要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面,，自覺(jué)在政治立場(chǎng),、政治方向、政治原則,、政治道路上同黨中央保持高度一致,。

西藏高等教育60多年的發(fā)展歷程充分證明，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是教育現(xiàn)代化事業(yè)改革發(fā)展的根本保障,。從社會(huì)主義新西藏創(chuàng)立第一所大學(xué)到我區(qū)高等教育不斷萌芽,、開(kāi)花、結(jié)果,，中央對(duì)西藏高等教育發(fā)展的每一次重大部署決策都為西藏高等教育發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力,、提供了根本保障。實(shí)踐中,，西藏各高校堅(jiān)持把黨的教育方針落實(shí)在日常的教育教學(xué)中,，始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入高校的課程中，努力培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。近年來(lái),，自治區(qū)黨委高度重視高校黨建工作和思想政治工作,，積極開(kāi)展高校黨建標(biāo)準(zhǔn)化，大學(xué)生黨員發(fā)展規(guī)范化等改革創(chuàng)新工作,，取得了良好成效,。

其次，牢牢把握?qǐng)?jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化,、獨(dú)特的國(guó)情,，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校,。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，就是要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持將“四個(gè)服務(wù)”作為高校的歷史使命,，即為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù),、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

方向決定前途,，道路決定命運(yùn),。西藏民族大學(xué)從最初的百萬(wàn)翻身農(nóng)奴身心的解放之地到新西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的人才培養(yǎng)之地，從開(kāi)辟西藏高等教育之初就深深扎下了社會(huì)主義辦學(xué)的根,。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育的根本原則，忽視或弱化對(duì)社會(huì)主義辦學(xué)方向的堅(jiān)持,，在培養(yǎng)人的問(wèn)題上走偏了,，我們?yōu)橹畩^斗的現(xiàn)代化事業(yè)就會(huì)失去方向和目標(biāo)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題必須時(shí)刻保持清醒,，把立場(chǎng)站的穩(wěn)穩(wěn)的,、牢牢的。

再次,，生動(dòng)實(shí)踐堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育,。立足國(guó)情是我國(guó)教育改革發(fā)展的最大實(shí)際。習(xí)近平總書(shū)記從馬克思主義方法論的高度,，深刻地指出堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育就是要認(rèn)識(shí)到中國(guó)教育的特殊使命和責(zé)任,。他強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì),，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較,，全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó),、看待外部世界，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命,。西藏高校扎根中國(guó)大地、立足西藏高原,，就要為西藏現(xiàn)代化事業(yè)源源不斷輸送大批政治上靠得住,、專(zhuān)業(yè)上用得上的民族干部與專(zhuān)業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)西藏長(zhǎng)足發(fā)展與長(zhǎng)治久安提供有力人才支撐和智力支持,。

在科學(xué)研究上,，深入實(shí)際做研究，要著力解決西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。在教書(shū)育人上,，要積極引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)西藏發(fā)展的歷史與現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確的歷史觀,、祖國(guó)觀,、民族觀、宗教觀與文化觀,，深刻理解沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有社會(huì)主義新西藏,。

二、全面落實(shí)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要求

黨的十九大報(bào)告明確提出,，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育改革發(fā)展“九個(gè)堅(jiān)持”的重要論述是實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的根本指南,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)到位,，深刻領(lǐng)會(huì)到位，全面貫徹到位,。

一要堅(jiān)持將立德樹(shù)人作為根本任務(wù),。高校立身之本在于立德樹(shù)人，這是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)的根本任務(wù),。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,，首要解決就是育人的問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào),，學(xué)校教育要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本性問(wèn)題,。人才的質(zhì)量是國(guó)家富強(qiáng),、民族振興的關(guān)鍵要素。高等教育處在我國(guó)人才培養(yǎng)的“金字塔”頂端,，肩負(fù)著為國(guó)育才的重任,。只有培養(yǎng)出一流人才的高校,，才能夠成為世界一流大學(xué)。推進(jìn)西藏高等教育現(xiàn)代化,，必須牢牢堅(jiān)持立德樹(shù)人的育人觀,，從“靠得住”“用得上”到“下得去”“留得住”，從做“神圣國(guó)土守護(hù)者,、幸福家園建設(shè)者”到“努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,，西藏高校要始終堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入育人的全過(guò)程，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，把立德樹(shù)人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),。

二要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ),。教師隊(duì)伍在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)中具有基礎(chǔ)性地位。在內(nèi)涵式發(fā)展中,，教師是質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素,。進(jìn)入新時(shí)代，高等教育現(xiàn)代化的順利推進(jìn),，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求,，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。我們要按照習(xí)近平總書(shū)記“堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一,，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”的要求,，努力建設(shè)一支以德立身,、以德立學(xué)、以德施教的高校教師隊(duì)伍,。在推進(jìn)西藏高等教育現(xiàn)代化的過(guò)程中,，優(yōu)質(zhì)的師資是教育質(zhì)量提升的重要途徑，教師隊(duì)伍建設(shè)是重要的基礎(chǔ)性工作,。要繼續(xù)把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)工作,，嚴(yán)格堅(jiān)持“四有”教師的德行標(biāo)準(zhǔn)，做到“四個(gè)統(tǒng)一”,；堅(jiān)持教育者先受教育,，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,。

三要堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為強(qiáng)大動(dòng)力。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,，是從規(guī)模效應(yīng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效能,。黨的十八大以來(lái),，黨中央全面深化改革，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化,，需要充分發(fā)揮高校在強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新,、突破關(guān)鍵核心技術(shù)中的重要作用。國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)力戰(zhàn)略的實(shí)施離不開(kāi)高等教育的智力支持,。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào),，深化教育體制改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力,，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同創(chuàng)新,，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型,、應(yīng)用型人才,。西藏高等教育同樣肩負(fù)著這樣的使命與責(zé)任，同樣需要激發(fā)和釋放改革創(chuàng)新的動(dòng)力與活動(dòng),。要真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,，就需要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué),、唯文憑、唯論文,、唯帽子,，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。同時(shí),，還需要優(yōu)化高校學(xué)科結(jié)構(gòu),、專(zhuān)業(yè)設(shè)置，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，突出特色創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)更多適應(yīng)西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安的創(chuàng)新人才、高素質(zhì)人才,。

經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展,，西藏高等教育已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上。我們要以“不忘初心,、牢記使命”主題教育為契機(jī),，重溫習(xí)近平總書(shū)記賀信，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育“九個(gè)堅(jiān)持”的重要論述,，扎實(shí)推進(jìn)西藏高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,，為譜寫(xiě)好中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的西藏篇章作出新的更大貢獻(xiàn),。

（作者單位：西藏民族大學(xué)教育學(xué)院）