“學(xué)校的辦學(xué)條件真是今非昔比,。想當(dāng)年,，校園里只有幾間昏暗的危房,，書桌椅十分破舊；現(xiàn)在,，不僅有了明亮的教室,，還有電腦室、圖書室,，各種教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。窮山窩里的孩子終于享受到了和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,?！鄙侥鲜型诵堇辖處熉迳５母锌凵涑隽宋鞑孛裰鞲母镆詠?，山南市教育事業(yè)快速發(fā)展的一面,。近年來，山南市堅(jiān)持教育均衡發(fā)展，一個(gè)個(gè)偏遠(yuǎn)的貧困村小學(xué),，在各級(jí)黨委,、政府和社會(huì)各界的幫助下，享受到了和城里學(xué)生一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,。對(duì)此,，農(nóng)牧區(qū)群眾紛紛點(diǎn)贊，直夸黨的政策好,。

黨的十九大報(bào)告指出,，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向,。新時(shí)代,，辦好人民滿意的教育，讓群眾享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，在筆者看來,，要在以下方面下功夫。

辦好人民滿意的教育,，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，包括讓貧困學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，阻斷貧困代際傳遞,，這是實(shí)現(xiàn)教育公平的應(yīng)有之義,。

實(shí)現(xiàn)教育公平，離不開共享發(fā)展,。無論是特殊兒童,、貧困兒童還是留守兒童、隨遷子女,，都應(yīng)享有與其他兒童同等教育資源,。同樣，無論城市教師還是農(nóng)村教師,，都應(yīng)平等享受相應(yīng)的社會(huì)地位和福利待遇,，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)同等享有同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。特別是,，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)校園以來,，更是直接助力優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)大覆蓋面。不僅為學(xué)生提供了多樣化,、精準(zhǔn)化,、個(gè)性化的在線教育服務(wù)供給，還擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面,，推動(dòng)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校管理共進(jìn),、教學(xué)共研,、資源共享、信息互通,、師生互動(dòng),、差異互補(bǔ)。

實(shí)現(xiàn)教育公平,，離不開均衡發(fā)展,。我們不僅要解決“有學(xué)上”的問題，還要解決“上好學(xué)”的問題,；不僅要追求入學(xué)機(jī)會(huì)公平,，還要追求教育過程和教育結(jié)果公平；不僅要公平合理地配置公共教育資源,，還要進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，不斷提升教育質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)均衡,、持續(xù),、健康發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用,。

民族的復(fù)興,，就是百姓的期盼。筆者相信,，隨著黨和政府對(duì)教育投入力度的逐年加大,，山南的孩子會(huì)享受到更多、更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。