在推進(jìn)脫貧攻堅工作中,，札達(dá)縣信心足,，決心大，舉措多。不管從眼前直觀效應(yīng)還是長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，教育都發(fā)揮著舉足輕重的作用。

在發(fā)展產(chǎn)業(yè)方面,，札達(dá)縣沒有口口聲聲說教育,，但把教育通過合適的載體轉(zhuǎn)化了出來。立足半農(nóng)半牧縣情,，縣政府在宜農(nóng)地區(qū)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展高原種植業(yè),，在宜牧地區(qū)指導(dǎo)牧民延伸牧副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈。古格王國遺址享譽(yù)中外,，縣政府著力打造旅游精品,。農(nóng)牧產(chǎn)品賣出去，大批游客走進(jìn)來,，收入增加,，群眾致富，貧窮落后帽子被甩得越來越遠(yuǎn),。

這種教育是無聲的,，均以行動來體現(xiàn)。在什布奇村村民眼里,，高原蘋果樹上結(jié)的是摸得著的紅果,，也是看得見的“金果”。在托林鎮(zhèn)居民看來,，古格王國遺址是先人在青藏高原輝煌的見證,，也是祖宗饋贈給他們的寶貴財富。這一切,，縣委,、縣政府都給想到了，著力扶持,，大力打造,，貧困群眾心花怒放，普通百姓喜笑顏開,。

易地扶貧搬遷和保護(hù)生態(tài)同樣體現(xiàn)出教育的作用,。在這些方面，札達(dá)縣寓教育于建設(shè)之中,。以前,，有些村民認(rèn)為，金窩銀窩不如自己的山窩,，堅持住在不適宜居住的地方,。札達(dá)縣政府在河北省對口幫扶下,，建起安居房。托林鎮(zhèn)札布讓居民把安居房與老房子兩相對比,，自覺告別磚石房,，爭相搬進(jìn)磚混小院落。

札達(dá)縣委認(rèn)識到,，與其苦口婆心讓群眾保護(hù)生態(tài),，不如在宣講政策的同時讓他們享受到保護(hù)生態(tài)的益處。在實踐中,，貧困戶感受到,，砍樹燒火，越砍越窮,；去做政府提供的公益林管護(hù)員,，收入不少，山坡上的樹越長越多,。在保護(hù)草場方面,，類似措施改變了貧困牧民固有的觀念。

易地搬遷,，搬離的是窮窩,，搬進(jìn)的是金窩銀窩；生態(tài)補(bǔ)償,，補(bǔ)償?shù)氖蔷用褚粫r對原有生產(chǎn)生活方式的舍棄,，生出的是永遠(yuǎn)的綠水青山。

人們常說的教育,，在楚魯松杰鄉(xiāng)得以體現(xiàn),。全鄉(xiāng)大學(xué)生占總?cè)丝诘谋壤撸屓藝@為觀止,。這一切,，來自《札達(dá)縣在校大學(xué)生教育資助管理辦法（試行）》的精準(zhǔn)落實。

今天對教育的重視與投入,，當(dāng)下收獲的是脫貧致富奔小康,，明天展現(xiàn)的是美麗幸福新札達(dá)。