教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平,，直接關系到教育事業(yè)的成敗和民族的未來,。加強師德師風建設,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，對于全面提高教育質量,、辦人民滿意的教育,，具有十分重要的意義,。那么具體該怎樣做,？

筆者認為,，首先各地可成立師德師風建設領導小組,，通過實行“一把手”負責制，形成主管領導親自抓,、各科室分工負責齊抓共管的工作格局,，為抓師德師風建設奠定基礎。

其次要強化師德師風監(jiān)督。各地可通過媒體和校園板報,、宣傳欄等,，進一步宣傳國家、省,、市關于對有償補課,、體罰學生等失德行為的懲戒規(guī)定；可通過簽訂師德承諾書,、舉辦教師宣誓活動等,，引導教師自覺抵制不正之風，主動與違背教師職業(yè)道德的行為作斗爭,；可通過開通師德監(jiān)督熱線電話,、設立舉報箱、成立家長委員會,、舉辦學校開放日等,，引導社會各界及家長朋友積極參與師德監(jiān)督。

再次要亮出絕活,，學高為師,。教學水平高是師德的重要體現，各地每年可組織開展不同主題的教學基本功展示活動,，通過比賽鼓勵學科教師亮出“絕活兒”,。有絕活的教師更能引領學生成長，更能提升自身魅力,，讓教學變得趣味盎然,。

最后要發(fā)揮激勵機制，弘揚高尚師德師風,。各地可大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，強化教師的團隊意識，增強教師的集體榮譽感,；建立師德師風表彰激勵機制,，大力宣傳和表彰師德先進典型，弘揚高尚師德,，引導教師潛心教書育人,；在每年教師節(jié)等重大節(jié)慶日，可通過電視,、廣播,、報紙、網站及微博,、微信、微電影等新媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,，努力營造崇尚師德,、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍。