建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

——五論學習貫徹習近平總書記致西藏民族大學建校60周年賀信精神

西藏日報評論員

百年大計,，教育為本,。教育大計,，教師為本,。

建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，是學校建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,。學習貫徹習近平總書記致西藏民族大學建校60周年賀信精神,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須加強教師隊伍建設(shè),，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力,，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,，肩負著傳播知識、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時代重任,，是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強、民族振興,、人民幸福的重要基石,。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央將教師隊伍建設(shè)擺在突出位置,，作出一系列重大決策部署,。全區(qū)廣大教師牢記總書記的囑托，認真貫徹黨的教育方針,，默默奉獻耕耘,、無私奉獻，用愛心,、知識,、智慧點亮學生心靈，為推進西藏長足發(fā)展和長治久安培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重,。

教師是立教之本、興教之源,。辦人民滿意的教育,，必須有一支讓人民群眾滿意的教師隊伍。習近平總書記在全國教育大會上強調(diào),，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國,，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求,。時代越是向前,，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育和教師的地位和作用就愈發(fā)凸顯,。推進新時代西藏長足發(fā)展和長治久安,，教育工作面臨新形勢和新任務。我們必須從戰(zhàn)略高度認識加強教師隊伍建設(shè)的重大意義,，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

“師者,，人之模范也,。”傳道者自己首先要明道,、信道,，教育者自己要先受教育。教師具有很強的示范性，要讓學生又紅又專,，教師首先必須又紅又專,，要讓學生政治堅定，教師首先必須政治堅定,。師者德為首,，要堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，堅持教書和育人相統(tǒng)一,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一,，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,，引導廣大教師放眼世界,、胸懷祖國、心系西藏,，以德立身,、以德立學、以德施教,，潛心治學,、傾力育人，做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,，做學生錘煉品格,、學習知識、創(chuàng)新思維,、奉獻祖國的引路人。

人民教師無上光榮,，每個教師都要珍惜這份光榮,，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己,，不斷完善自己,。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅守,。要熟練掌握馬克思主義基本原理和貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用馬克思主義立場觀點方法分析問題,、解決問題的能力,；要自覺堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、三尺講臺有紀律,，對國家負責,、對社會負責,、對學生負責，敬畏講臺,、珍惜講臺,、熱愛講臺，認認真真講好每一堂課,；要矢志堅守“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”“不為五斗米折腰”的氣節(jié),，繼承弘揚“老西藏精神”“兩路精神”,，在傳道授業(yè)解惑中體現(xiàn)人生價值、享受人生快樂,。

“國將興,，必貴師而重傅”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。要大力弘揚尊師重教的社會風尚,，努力讓教師成為最受社會尊重的職業(yè)。各級黨委,、政府要為教育發(fā)展和教師工作生活創(chuàng)造良好條件,，努力提高教師政治地位、社會地位,、職業(yè)地位,，讓廣大教師享有應有的社會聲望。教育投入要更多向教師傾斜,，不斷提高教師待遇,，幫助教師解決教學、科研,、生活中的實際困難,，不斷提升教師的獲得感。要推動全社會形成尊重知識,、尊重人才的共識和風尚,，讓廣大教師安心從教、熱心從教,。

教師是燈塔,，是春雨，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。學習貫徹習近平總書記賀信精神，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，就一定能夠匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量,，辦好人民滿意的教育,。