“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話”,，學(xué)習(xí)是不是動真格？“做合格黨員”,，行動如何跟得上？“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展的常態(tài)化制度化是思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手。筆者認(rèn)為,，“兩學(xué)一做”不是一次活動，各級黨組織應(yīng)按照中央要求,，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，靜下心、冷思考,、抓到位,，綿綿用力、久久為功,，真正把“兩學(xué)一做”融入黨員常態(tài)化制度化教育的管理中,，把具體要求落在具體實(shí)踐上。

要整體推進(jìn),、全面落實(shí),。機(jī)關(guān)黨組織忙于行政忘黨建，組織生活被長期擱置,；農(nóng)牧區(qū)黨員集中精力抓生產(chǎn),，組織生活被淡化、被遺忘,，這是我區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展面臨的實(shí)際問題,。因此，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，關(guān)鍵是“全面”,，核心是“從嚴(yán)”，不能讓一個黨組織落空,，不能讓一名黨員被遺忘,，這才是學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更要全面落實(shí),、整體推進(jìn)，這才能讓我們的黨組織和黨員素質(zhì)得到全面提升,。

要共同發(fā)力,，齊抓共管。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，少了黨員的參與,，就失去了意義。黨組織很熱心,，黨員卻無動于衷,；主要領(lǐng)導(dǎo)很上心,，班子成員卻“高高掛起”；黨員有學(xué)習(xí)的愿望,，黨組織卻漠不關(guān)心等這些問題,，成為了“兩學(xué)一做”深入推進(jìn)的暗礁。只有堅(jiān)持書記抓,、抓書記,，讓黨組織負(fù)責(zé)人真正擔(dān)起擔(dān)子來、負(fù)起責(zé)任來,，才能解決好“火車頭”的問題,，樹正學(xué)習(xí)教育“主心骨”；堅(jiān)持教育和引導(dǎo)相結(jié)合,，創(chuàng)新教育方式,、豐富活動內(nèi)容，讓黨員主動參加進(jìn)來,、參與其中,，才能讓黨員在學(xué)中提高、在做中落實(shí),。

要抓細(xì)落實(shí),，嚴(yán)在日常。黨員是我們黨的重要細(xì)胞,，黨員的形象關(guān)乎整個執(zhí)政黨形象,，所有黨員的力量共同構(gòu)成了我們黨強(qiáng)大的合力?！皟蓪W(xué)一做”不僅是一次學(xué)習(xí)教育活動,，更是對黨員日常管理和教育的指南，要在日常生活中抓,，在具體工作中抓,，在每一件大小事情中抓，要抓細(xì)落實(shí),，嚴(yán)在日常,。各個黨支部應(yīng)以此為契機(jī)，充分開展好“三會一課”,，落實(shí)好黨員教育管理制度,，圍繞黨的中心工作和全局工作開展好學(xué)習(xí)教育，把培養(yǎng)一名合格的黨員視作永遠(yuǎn)在路上的政治任務(wù),。