幼兒教育是國(guó)民教育的重要組成部分,，是國(guó)民教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教師隊(duì)伍的狀況，直接影響著辦園水平的高低和孩子們的健康成長(zhǎng)。幼兒教師是孩子成長(zhǎng)的奠基人，是幼兒教育發(fā)展的決定性因素,。當(dāng)前，幼兒教師隊(duì)伍總體素質(zhì)偏低、骨干教師缺乏,，這給實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展帶來很大的壓力。面對(duì)日趨激烈的幼教競(jìng)爭(zhēng)，我們必須高度關(guān)注和充分認(rèn)識(shí)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性,，認(rèn)真審視師資隊(duì)伍現(xiàn)狀,，進(jìn)而采取積極有效的建設(shè)措施，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。惟有如此,，才能有效推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高幼兒園管理和辦園水平,，實(shí)現(xiàn)幼兒園和諧發(fā)展,。

轉(zhuǎn)變觀念，打造一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,。幼兒是祖國(guó)的希望,，民族的未來。而作為幼兒素質(zhì)教育的承擔(dān)者,、實(shí)施者,，教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)狀況，很大程度上影響著幼兒教育質(zhì)量的高低,。因此,，必須在全社會(huì)大力宣傳幼兒教育的重要性，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)理想教育,，轉(zhuǎn)變那種當(dāng)幼兒教師“小兒科”“沒出息”“什么人都行”的舊觀念,，牢固樹立“教書育人”的職業(yè)思想，積極調(diào)整幼兒教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。為此,，作為幼兒園的管理者，一方面要加大投入,，提高待遇,，積極引進(jìn)高學(xué)歷人才，提升幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì),；另一方面,，又要結(jié)合園情，不斷優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu),，建立一支老,、中、青比例合理的教師隊(duì)伍,，這樣才能保持幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展,。

加強(qiáng)師德教育，提升教師凝聚力,，樹立道德風(fēng)尚,。“學(xué)高為師，身正為范,?！北仨毤訌?qiáng)職業(yè)道德教育和理想教育，努力形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取,、富有凝聚力的戰(zhàn)斗團(tuán)體。首先要建立一個(gè)共同的愿景,，讓老師們對(duì)幼兒園的未來充滿信心,，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要通過多種途徑加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí),，豐富職業(yè)情感，優(yōu)化職業(yè)行為,。引導(dǎo)教師樹立教書育人的思想,，做好從事教書育人這一職業(yè)的心理準(zhǔn)備；牢固樹立“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切”的思想；建立教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，通過規(guī)劃和設(shè)計(jì),，引導(dǎo)教師把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上，使教師明確其發(fā)展的目標(biāo),，并轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力,，強(qiáng)化自我設(shè)計(jì)的激勵(lì)功能。