當(dāng)越來越多的城市讓人習(xí)慣了“霧里看花”時，我們一年有無數(shù)天對著藍(lán)天微笑,；當(dāng)很多地方的飲用水頻頻出現(xiàn)問題時,，我們正在自豪地吟誦“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,；當(dāng)生活在別處的人們困擾于城市的噪聲殺手時,，我們在花香月色的浸潤下安之若素地過著自己的小日子……山水養(yǎng)人，人養(yǎng)山水,，在古城拉薩,，人和環(huán)境和諧共處的愿景正臻佳境。

保護(hù)環(huán)境我們還有很多能做的：隨手關(guān)燈,、節(jié)約用水……這些也許都是你從小聽到大的話,。身體力行，保護(hù)環(huán)境,，不止在今天,！

每年我區(qū)都會開展豐富多彩的環(huán)保主題宣傳教育活動。這對于喚醒更多人的環(huán)保意識,，強(qiáng)化人們的環(huán)保理念有很大促進(jìn)作用,。筆者認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境既要“說”,，更要“做”,。

“說”是為了更好地“做”，“做”是為了“說”得更透徹,、更具體,。動員千次，不如行動一次,。實(shí)踐證明：身體力行,、典型示范式的宣傳動員效果要比單純“說教式”的動員宣傳效果要好。單純說教,，道理雖然說了千千遍,，但缺乏實(shí)踐的支撐，往往被人們認(rèn)為是“走形式”,，往往不能更深層觸及心靈,，只有結(jié)合具體實(shí)踐,，在說教基礎(chǔ)上，率先垂范,、干出樣子,，才能讓更多人“砰然心動”,從而達(dá)到以身示范、率先垂范的作用,。

“做”并不一定要做得“高大上”,，而是從身邊事做起，從力所能及的事做起,。為了體現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的主題,，可選擇生態(tài)環(huán)保的出行方式；為了動員人們緩解垃圾圍村,、垃圾圍城等壓力,，可以親自拿起工具，加入到義務(wù)勞動當(dāng)中,；為了提醒人們不要亂扔垃圾,，應(yīng)主動伸手將垃圾放入垃圾箱。這些都是可以通過“做”來實(shí)現(xiàn)的,，而這樣潛移默化的教育引導(dǎo)遠(yuǎn)比單純說教效果好,。

更為關(guān)鍵的是，在環(huán)境保護(hù)上,，“說”和“做”要融合到一起,。兩者融為一體了，才能使宣傳教育達(dá)到“入心化行”的目的,。所以,，在開展與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的各類宣傳教育時，一定要做到：既要“說”,，更要“做”,，“說”和“做”要有機(jī)結(jié)合,。