前不久，上海市一中學(xué)發(fā)生火災(zāi)事故，現(xiàn)場大樓冒出明火和濃煙,，大量玻璃片飛濺一地，消防員及時趕到現(xiàn)場,，將明火撲滅，幸運的是此次火災(zāi)沒有造成人員傷亡,。但并非所有的校園火災(zāi)都如此幸運,，如，2017年9月2日,，肯尼亞首都內(nèi)羅畢一女子學(xué)校因電氣線路故障發(fā)生火災(zāi),，造成7人死亡，10人受傷,；2016年8月14日，山東煙臺大學(xué)一公寓樓因電氣設(shè)備故障引發(fā)火災(zāi),，造成2人受傷,。上述校園火災(zāi)事故中，輕則造成財產(chǎn)損失,，重則人員傷亡,，年輕的生命就此隕落，遺憾,、悔恨之余,，也警醒人們必須重視校園消防安全。

校園火災(zāi)事故發(fā)生,，一方面,，學(xué)生防火意識薄弱，忽視身邊存在的火災(zāi)隱患,，一些學(xué)生為方便用電,，在教室、宿舍,、實驗室等場所私拉亂接電線,，違規(guī)使用電爐、熱得快等大功率電器,、電熱設(shè)備以及煤氣爐,、酒精爐、液化氣爐等明火，在宿舍內(nèi)臥床吸煙,、亂扔煙頭,、私自存放易燃易爆品等。如,，2017年5月15日,，天津中醫(yī)大學(xué)一學(xué)生宿舍因使用大功率電器引發(fā)火災(zāi)，宿舍大部分被燒毀,。另一方面,，學(xué)校在宿舍、教室,、實驗室,、圖書館等場所消防安全管理方面還存在不足，管理人員沒有及時組織開展火災(zāi)隱患自查自改,，對隱藏在學(xué)生身邊的火災(zāi)隱患沒有及時提醒和整改,，校園消防安全設(shè)施老舊，消防安全宣傳教育方式方法生硬,、僵化,。可見,，疏于防范,、違規(guī)操作是引發(fā)校園火災(zāi)事故的重要原因。

為構(gòu)建平安和諧的校園消防安全環(huán)境,，一方面,，師生要在日常工作、學(xué)習(xí),、生活中嚴(yán)格要求自己,，自覺學(xué)習(xí)消防安全法律法規(guī)、日常消防安全和火災(zāi)自救逃生知識,，自覺遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)定,，及時自查自改身邊的火災(zāi)隱患，及時舉報發(fā)現(xiàn)的消防安全違法行為,，努力成為維護校園消防安全的有心人,。另一方面，學(xué)校相關(guān)管理部門要不斷完善學(xué)校消防安全管理制度,，落實宿舍,、教室、實驗室,、圖書館等場所的消防安全管理責(zé)任,，定期組織師生及管理人員開展消防安全知識和火災(zāi)逃生技能培訓(xùn)、講座，創(chuàng)新宣傳方式方法,，組織師生開展參觀消防科普基地,、消防課、消防標(biāo)語征集比賽,、消防作文比賽,、消防演練等活動，引導(dǎo)師生關(guān)注校園消防安全,，共創(chuàng),、共享平安和諧校園環(huán)境。再者,，教育,、消防等相關(guān)部門要加強學(xué)校內(nèi)部及周邊消防安全檢查力度，積極組織消防安全宣傳教育行動,，強化校園消防安全管理,，消除學(xué)校及周邊消防安全隱患，提升師生消防安全意識,，著力提升校園火災(zāi)防控水平,。