隨著高考,、小升初、中考的接連結(jié)束,，“孩子考得怎么樣”“分?jǐn)?shù)多少”成了這兩天茶余飯后的談資,。孩子考得好，家長(zhǎng)喜形于色,；考得差,，家長(zhǎng)似乎都抬不起來(lái)頭。顯然,，孩子的分?jǐn)?shù)不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一把尺子,，似乎也關(guān)系到家長(zhǎng)的面子。

“望子成龍,，望女成鳳”,，古來(lái)有之。家長(zhǎng)對(duì)兒女成長(zhǎng)的完美期望無(wú)可厚非,，怎奈現(xiàn)在孩子的成績(jī)成了家長(zhǎng)的面子,，成績(jī)的好壞，排名的高低,，讓家長(zhǎng)幾多歡喜幾多愁,。

眾所周知,，學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。那么,，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,，自然為家長(zhǎng)所看重，這也在情理之中,。

但是,，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該懂得這樣一個(gè)道理：雖然學(xué)習(xí)成績(jī)能夠反映孩子一定階段內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況,，但不應(yīng)該把孩子的分?jǐn)?shù)和自己的面子聯(lián)系起來(lái),。分?jǐn)?shù)并不能衡量孩子綜合素質(zhì)和前途,它只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)效果的一個(gè)標(biāo)尺。分?jǐn)?shù)高并不值得沾沾自喜,，分?jǐn)?shù)低大可不必悲觀失望,。并非分?jǐn)?shù)高的孩子將來(lái)一定就有大的出息，也并非分?jǐn)?shù)低的孩子將來(lái)就沒(méi)有作為,，這樣的例子,，古今中外不勝枚舉。

孩子的分?jǐn)?shù)不理想時(shí),，家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài),，另一方面要幫助孩子分析問(wèn)題的根源，尋找解決的辦法,，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣,，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,，更不可因孩子考試成績(jī)差而打罵孩子,。

最要不得的，就是家長(zhǎng)的攀比心理,，把社會(huì)上的那套不正之風(fēng)帶到孩子的學(xué)習(xí)中,，不是真心實(shí)意地為孩子著想，學(xué)習(xí)成績(jī)成了家長(zhǎng)炫耀的資本,。成績(jī)好了,，一好百好，人前八面威風(fēng),；孩子成績(jī)稍差,，就大動(dòng)肝火，諷刺挖苦,。處于弱勢(shì)的孩子呢，只能忍氣吞聲,，或逆來(lái)順受,，或變相抗拒,，結(jié)果呢？有的孩子變成了應(yīng)聲蟲(chóng),，沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn),；有的孩子我行我素，逆反心理加重,，聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)意見(jiàn),；更有甚者，有的孩子厭學(xué),，以致厭世,。

孩子的分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)家長(zhǎng)的面子，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有屬于他自己的世界,，我們所能做的，就是真正了解自己的孩子,，愛(ài)自己的孩子,，努力培養(yǎng)孩子的自信心。一個(gè)有自信心的孩子,，他的未來(lái)有無(wú)限的可能,。