習近平總書記指出,，民族團結(jié)是我國各民族人民的生命線,。做好民族工作,，最關(guān)鍵的是搞好民族團結(jié)，最管用的是爭取人心,。

當代大學生作為各民族青年中的優(yōu)秀代表，是各民族社會主義建設(shè)事業(yè)的未來接班人，也是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的中堅力量之一,。新形勢下,，高校必須進一步加強對各民族大學生的民族團結(jié)教育，把如何“爭取人心”作為基本策略,，準確把握民族團結(jié)教育的著力點,，讓民族團結(jié)教育真正深入人心。

西藏大學開展了一系列卓有成效的民族團結(jié)教育活動：學校牽頭組織,，鼓勵藏漢同學間建立“一對一”幫扶組合,，刻意安排不同民族學生混住，為民族團結(jié)教育搭建有益平臺,；大學生從被動接受,，到主動響應學校號召，自發(fā)與不同民族同學結(jié)對子,，互相幫助,，建立起以民族團結(jié)為榮的價值觀。因而,，高校在開展民族團結(jié)教育活動中,，應著力于對大學生相關(guān)態(tài)度的影響與轉(zhuǎn)變，進一步爭取人心,。

加強高校民族團結(jié)教育,，要樹立榜樣引導。民族團結(jié)的榜樣有來自不同民族群眾中涌現(xiàn)出來的模范人物,，更多的是自己身邊的人,，唯有以不斷涌現(xiàn)出的立體、生動,、可仿,、可學的榜樣鼓舞和鞭策當代大學生，民族團結(jié)教育才可真正入腦入心,。

民族團結(jié)教育要更加貼近生活,、貼近學生情感。民族團結(jié)教育最終要幫助學生建立一種評價和看待民族關(guān)系的眼光和尺度,，讓大學生懂得民族團結(jié)教育不僅僅是學會一些理論和觀點,，更重要的是要懂得如何看待和評價自己身邊的先進人物及其事跡，從而煥發(fā)出向榜樣學習的內(nèi)在動力,。在民族團結(jié)教育活動中,，應讓學生在學習和實踐中不斷體驗民族團結(jié)的歷史過程和重大意義，讓民族團結(jié)的精神融化于學生的意識世界,；通過參觀了解不同民族先進人物事跡等方式,，創(chuàng)造更多的民族團結(jié)教育情境,，讓大學生積極參與到民族團結(jié)的良好氛圍之中。

開展民族團結(jié)教育應采用教學小組或教學團隊的方式,。以小組或團隊為單元進行學習,，不僅可以讓學習氛圍更加融洽，而且讓教學形式更加靈活,，無形中增添了協(xié)同,、合作的團結(jié)氛圍。讓來自不同民族的同學共同完成有引導性,、組織性,、協(xié)作性的集體活動，在彼此相互接觸中不斷增強不同民族學生之間生活習慣,、學習方式,、思維特征等方面的溝通、理解和認同,，最終實現(xiàn)價值觀的認同,。