“有些孩子只是想將來隨便混口飯吃,，一些家長還是想著讓孩子考公務員,，觀念的陳舊并非一朝一夕可以改變的啊,！”筆者在采訪區(qū)內(nèi)一家中職學校校長時,，校長如此慨嘆,。

近年來，在自治區(qū)黨委,、政府的高度重視下,，我區(qū)職業(yè)教育各方面取得長足發(fā)展：職業(yè)學校硬件軟件配備齊全、課程設置日趨優(yōu)化合理,、校企合作為學生就業(yè)牽線搭橋,。可以說,，全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的路子越走越寬,，前景越來越好。然而,，個別地區(qū)職業(yè)教育觀念依然滯后,。

在我區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，對貧困家庭子女就業(yè)問題上,，一部分靠高等教育,，大部分要靠職業(yè)教育，這是脫貧的治本之策,；從長遠來看,，發(fā)展職業(yè)教育,，讓學生樂其所學、樂其所業(yè),，謀個性之發(fā)展,、謀個人服務社會之準備，對我區(qū)社會發(fā)展穩(wěn)定大局意義深遠,。

筆者認為,，當下，讓廣大的職教學生和家長嘗到職業(yè)教育的甜頭,，認識到職業(yè)教育致富,、發(fā)展個性出路是十分重要而迫切的。

首先,，在學生和家長心目中樹立職業(yè)教育光榮,、職業(yè)教育出路廣的地位，在全社會大力宣傳職業(yè)教育創(chuàng)業(yè),、就業(yè)的典型事跡,，努力形成支持職業(yè)教育、鼓勵創(chuàng)業(yè)的良好風氣,；在職業(yè)學校中開展好就業(yè)輔導課程,，定期邀請一些區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)家、成功人士和優(yōu)秀畢業(yè)生為學生定期開展職業(yè)生涯規(guī)劃講座,，介紹職業(yè)興趣的測定與職業(yè)的選擇,，讓學生在就業(yè)前夕就定好位，做好職業(yè)規(guī)劃,。

其次,，各職業(yè)學校繼續(xù)開展好校企合作，讓職教學生在課堂上打基礎(chǔ),，在工廠里熟技能,，做到廠里有校、校里有廠,；在就業(yè)招聘季,，邀請用人單位介紹企業(yè)招聘動向，應聘專家介紹應聘面試技巧,，通力配合好區(qū)人社廳做好職業(yè)學生就業(yè)保障工作,。

最后，作為教育部門要緊緊圍繞 “一產(chǎn)上水平,、二產(chǎn)抓重點,、三產(chǎn)大發(fā)展”的西藏經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應西藏現(xiàn)代服務業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才需求,。對于一些不再適應經(jīng)濟發(fā)展新需求的專業(yè)要及時淘汰,，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展專業(yè)面向,，靈活設置專業(yè),。