昌都市地處三江流域、橫斷山脈,，是西藏貧困人口較為集中的地區(qū),，也是教育發(fā)展比較滯后的地區(qū)。昌都要到2020年與全國,、全區(qū)一道同步全面建成小康社會,，任務(wù)十分艱巨，大力開展教育扶貧是其中有效的一個辦法,，可以從根本上解決貧困問題,，資源匱乏的芒康縣納西鄉(xiāng)、曲孜卡鄉(xiāng)通過大力發(fā)展教育解決貧困就是一個很好的例證,。

扶貧先扶智,，治窮先治愚。要制定支持昌都教育發(fā)展的優(yōu)惠政策,，在天津,、重慶和區(qū)內(nèi)條件較好的地方開辦昌都校、昌都班,，擴大招生規(guī)模,，爭取把貧困面大、條件艱苦的三巖,、大骨節(jié)病區(qū)的孩子轉(zhuǎn)移出去上學(xué),。

制定出臺高寒缺氧地區(qū)即海拔3000米以上的學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，支持昌都義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，實施學(xué)校保暖工程項目,。規(guī)劃建設(shè)學(xué)前,、小學(xué)、初中,、高中,、中等職業(yè)學(xué)校和綜合性高等院校，實現(xiàn)11縣區(qū)高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全覆蓋,，在自然條件相對較好、人口相對集中,、條件相對成熟的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立規(guī)范化學(xué)校,。

加強師資隊伍建設(shè)，每年為昌都從內(nèi)地引進100名左右教師,，改進教育援藏模式,，由半年短期教育援藏向三年中長期教育援藏轉(zhuǎn)變。健全完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)政策體系，建檔立卡貧困戶子女直接享受學(xué)前教育,、義務(wù)教育和就讀普通高中,、中等職業(yè)學(xué)校、普通高校等方面的資助政策,，保障基本學(xué)習(xí)和生活需求,。

保證貧困家庭孩子上得起學(xué)，接受公平的有質(zhì)量的教育,。支持加快薄弱學(xué)校改造,，推進義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費,、高校擴大面向貧困地區(qū)定向招生比例以及針對貧困家庭學(xué)生的各種資助政策落實工作,。