辱罵,、毆打等校園欺凌行為不再是小事一樁,。國務院教育督導委員會辦公室日前下發(fā)通知，要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理,。

作為一個老生常談的話題,，校園欺凌現(xiàn)象近年來屢發(fā)多發(fā)，廣受社會各界關(guān)注,。由于青春期孩子情緒控制能力較弱,，往往攻擊性比較強，極易發(fā)生辱罵,、毆打,、敲詐勒索等欺負他人的情況。受社會“叢林法則”,、“拳頭法則”以及部分影視作品的影響,，校園欺凌在近年來還呈現(xiàn)了一定的成人化趨勢。

從根本上來說,，校園欺凌事件的雙方甚至旁觀者都是受害者,。不僅會帶來身體上的傷害，更將在青少年心中留下難以抹去的陰影,，嚴重的恐將影響一生,。因此，國務院教育督導委員會辦公室此次要求各地專項治理,，不僅是為治理校園欺凌作出部署,，更是向社會重申“校園欺凌不是一件小事”的信號。

校園欺凌根在心靈,，責在家校和社會,。因此，終結(jié)校園暴力,，治理校園欺凌,，需要充分發(fā)揮教育的作用。長期以來,，一些學校和家長“偏重分數(shù),，輕視素養(yǎng)”、“管控有余,，教育不足”,，忽視了對學生心理方面的培養(yǎng)。青少年在心智上具有極強的可塑性,，必須通過可操作的規(guī)則教育,、行為教育等，并加以言傳身教,，幫助他們培養(yǎng)底線意識,，并形成健全的人格和生命素養(yǎng)。

治理校園欺凌,，社會也不能“缺位”,。事實上,，不少校園欺凌事件,，正是受到成人社會的影響,。因此，構(gòu)建一個守法護法的社會環(huán)境,，仰賴全社會共同努力,。

根治日益泛濫的校園欺凌，更須借助法治的力量,。除了加強法制教育外,，還應完善相關(guān)立法。由于校園欺凌者多為未成年人,，如何在保護未成年人和打擊未成年人犯罪之間尋找平衡,，需要立法機關(guān)的努力。

（新華社北京5月10日電）