在今年北京市人代會上,，市人大代表,、北京實驗二小校長李烈提出的“取消三好生評選”成為業(yè)界乃至社會熱議的一個焦點。記者昨天從實驗二小了解到,，新學期起該校將暫停評選三好生,，而繼續(xù)采用更為多元化的標準評價學生的綜合素質(zhì)。(2月2日《北京晨報》)

    在三好生評選過程中,，所暴露的問題并不少見,；而取消三好生評選，類似呼聲也經(jīng)常耳聞,。相較此前的“雷聲大,，雨點小”，這次北京該小學動真格了,。但遺憾的是,，該試點目前只是可能獲批，且暫不在更大范圍內(nèi)推廣,。更重要的是,，看似刮骨療傷的舉動,，仍隱喻著對狙擊不公的無力感。

    就像該校校長李烈所說,，三好生的評選,，在操作中存在弊大于利的病癥。但其陳述的理由則是,，人為限制比例與教育方針相悖,。而就我看來，最為主要的原因在于,，三好生評選中存在的帶病操作,，漸與其設立的初衷背道而馳，成為了各種利益博弈的權(quán)力場,，從而損壞了應有的公平及公正,。

    既然該評選已淪落了，那么就應以壯士斷腕的決絕,，讓其被難以匹配的時代淘汰,。但讓人遺憾的是，該校的試點其實是擴大而變相的三好評選,。其評價標準即便再繁復,，都難逃誰掌握了程序，誰就控制了結(jié)局的命運,。因此,，這只是貌似突破舊有格局，重新確定并建立權(quán)力尋租新秩序而已,。

    改革原有評選是需要勇氣的,，這點毫無疑問。但當變革所提供的參考舉措,，只是換湯不換藥時,，個人以為，還不如對原有三好評選制度,，進行完善和修訂,。畢竟其在運行過程中，所表現(xiàn)出的弊端及優(yōu)勢,，已變成每個人心中都有一桿秤,。這樣所付出的改良成本，當然會更為順暢而相對節(jié)儉,。

    就像有些校長所認識到的那樣,，導致三好生評選變味的最大弊病在于功利化，如果三好生僅為榮譽而不賦予掛鉤升學等待遇,，三好生評選也能發(fā)揮應有的激勵價值,。這其實更充分地說明,，大家心知肚明，早就認識到弊端,，但卻缺乏改變既有利益格局的勇氣,，說得再好都不如丁點實際行動。

    狙擊三好評選中的不公,，并非僅僅從形式上進行揚棄就能達到,。而應從實質(zhì)上著手：讓其脫離唯升學為開道指向的功利目標,，切實成為體現(xiàn)素質(zhì)教育的手段,。當然，也就不應打著“賞識教育”的幌子,，讓更多人在制度設計缺陷中,，找到有利可圖的尋租路徑，那將更嚴重地損害更多人利益,。