征集學(xué)生讀后感,，優(yōu)秀作品將發(fā)表

當(dāng)工作人員把精心準(zhǔn)備的圖書送到海薩小學(xué)時(shí),，學(xué)生們自發(fā)地將圖書送到學(xué)生圖書閱覽室,。“其實(shí),，我們的閱覽室里有很多圖書,，但是適合孩子們閱讀的藏文書太少了。西藏人民出版社送來(lái)這么多的藏文書,，孩子們一定高興壞了,。”德育老師丹增西熱高興地說(shuō)道,。

海薩小學(xué)的學(xué)生閱覽室很整潔,，記者簡(jiǎn)單地瀏覽了擺放在架子上的書，以漢語(yǔ)課外書籍為主,，藏文圖書確實(shí)并不多,。孩子們?cè)诶蠋煭偫返闹笇?dǎo)下，將西藏人民出版社送來(lái)的圖書整理好,。在休息時(shí),，孩子們情不自禁翻開(kāi)這些新書，津津有味地讀著,，時(shí)不時(shí)還與旁邊的同學(xué)分享書里的內(nèi)容,。

這次贈(zèng)書儀式只是簡(jiǎn)單地交接了書目表和圖書。西藏人民出版社的工作人員說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)必要走形式,，只要我們送來(lái)的書對(duì)學(xué)校和孩子有用,，就是最好的?！?/p>

在西藏人民出版社的工作人員向老師介紹本次活動(dòng)的后續(xù)活動(dòng)時(shí),，一個(gè)高個(gè)子男生聽(tīng)說(shuō)要征集讀后感并整理成書，有些靦腆地湊到記者身邊問(wèn)道：“老師,，如果我的讀后感寫得好,，是不是也會(huì)發(fā)表在書里？”當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ幕卮饡r(shí),，他激動(dòng)地說(shuō)：“那我一定好好寫,，準(zhǔn)時(shí)把讀后感交給您?！钡?，他卻不愿意告訴記者他的名字,，他說(shuō)：“等看過(guò)我的文章，就知道我的名字了,。”

“我們的書會(huì)盡快送到地區(qū)上的學(xué)?！?/strong>