征集學(xué)生讀后感,，優(yōu)秀作品將發(fā)表

當(dāng)工作人員把精心準(zhǔn)備的圖書(shū)送到海薩小學(xué)時(shí)，學(xué)生們自發(fā)地將圖書(shū)送到學(xué)生圖書(shū)閱覽室,?！捌鋵?shí),，我們的閱覽室里有很多圖書(shū)，但是適合孩子們閱讀的藏文書(shū)太少了,。西藏人民出版社送來(lái)這么多的藏文書(shū),，孩子們一定高興壞了?！钡掠蠋煹ぴ鑫鳠岣吲d地說(shuō)道,。

海薩小學(xué)的學(xué)生閱覽室很整潔，記者簡(jiǎn)單地瀏覽了擺放在架子上的書(shū),，以漢語(yǔ)課外書(shū)籍為主,，藏文圖書(shū)確實(shí)并不多。孩子們?cè)诶蠋煭偫返闹笇?dǎo)下,，將西藏人民出版社送來(lái)的圖書(shū)整理好,。在休息時(shí)，孩子們情不自禁翻開(kāi)這些新書(shū),，津津有味地讀著,，時(shí)不時(shí)還與旁邊的同學(xué)分享書(shū)里的內(nèi)容。

這次贈(zèng)書(shū)儀式只是簡(jiǎn)單地交接了書(shū)目表和圖書(shū),。西藏人民出版社的工作人員說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)必要走形式,，只要我們送來(lái)的書(shū)對(duì)學(xué)校和孩子有用，就是最好的,?！?/p>

在西藏人民出版社的工作人員向老師介紹本次活動(dòng)的后續(xù)活動(dòng)時(shí)，一個(gè)高個(gè)子男生聽(tīng)說(shuō)要征集讀后感并整理成書(shū),，有些靦腆地湊到記者身邊問(wèn)道：“老師,，如果我的讀后感寫(xiě)得好,，是不是也會(huì)發(fā)表在書(shū)里？”當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ幕卮饡r(shí),，他激動(dòng)地說(shuō)：“那我一定好好寫(xiě),，準(zhǔn)時(shí)把讀后感交給您?！钡?，他卻不愿意告訴記者他的名字，他說(shuō)：“等看過(guò)我的文章,，就知道我的名字了,。”

“我們的書(shū)會(huì)盡快送到地區(qū)上的學(xué)?！?/strong>