本報昌都電 （記者 萬慧） 近年來,，昌都市堅持將開展教育組團(tuán)式援藏工作作為推進(jìn)教育事業(yè)改革,、加強學(xué)校建設(shè)管理,、建強教師工作隊伍,、提升學(xué)生能力素質(zhì)的重要抓手和強有力措施,，以“三個精心,、三個有力”為抓手,，全面打開教育人才組團(tuán)式援藏新局面,。

精心組織,，保障有力,，教育援藏呈現(xiàn)新局面。成立教育人才組團(tuán)式援藏工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,，出臺《昌都市教育人才組團(tuán)式援藏工作實施方案》《昌都市教育人才組團(tuán)式援藏管理辦法（試行）》等,，完善組團(tuán)式援藏工作每周一報告、每月一小結(jié),、每季一通報,、每年一總結(jié)工作機制,，并切實解決援藏教師的生活問題，確保人才留得住,。截至目前,，共為援藏教師調(diào)劑100多套周轉(zhuǎn)房，配置生活用品,，并建設(shè)援藏教師食堂,，確保援藏教師專心援教；召開現(xiàn)場辦公會,、慰問指導(dǎo)會,、組團(tuán)式援藏教師座談會等40余次，及時解決組團(tuán)式援藏工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題。

精心推動,，執(zhí)行有力,，教育援藏突顯新舉措。推進(jìn)組團(tuán)式援藏教師和本地教師“一對一,、一對多”結(jié)對幫扶,，健全學(xué)校、教研組,、備課組“三級”培訓(xùn)機制,，構(gòu)建“大講堂”“大課堂”“夜校”等培訓(xùn)模式,；提出“1358”工程,，按照教師“1年入門、3年合格,、5年成能手,、8年成骨干”的成長計劃，因校制宜,、因材施策,，幫助青年教師快速成長，促進(jìn)教師教學(xué)水平明顯提高,。截至目前,，全市三所受援學(xué)校援藏教師上交流課200余節(jié)、展示課70余節(jié),，輔導(dǎo)青年教師上匯報課50余節(jié),，輔助受援校優(yōu)秀教師上示范課70余節(jié)；引領(lǐng)受援教師申報課題40余項,，舉辦示范課,、公開課和專題講座20余次,，有效提升了受援教師教育科研水平。

精心研究,，措施有力,，教育援藏強化新?lián)?dāng)。注重“確保有章可循,、確保人盡其才,、確保工作規(guī)范”，抓牢“積極蹲點視導(dǎo),、積極架設(shè)橋梁,、積極踐行改革”，各受援學(xué)校制定組團(tuán)式援藏教師管理辦法等,，按照“重用,、實用、活用,、細(xì)用,、巧用”原則，給位子,、壓擔(dān)子,、搭臺子、結(jié)對子,、樹樣子,，讓每位援藏教師發(fā)揮所長，確保各項工作有序規(guī)范,。截至目前,，昌都市教育部門每學(xué)期深入11縣（區(qū)）開展現(xiàn)場蹲點指導(dǎo)教學(xué)，召開調(diào)研視導(dǎo)反饋會40余次,，通過開展教學(xué)主題講座培訓(xùn)基層教師4000余名,；促成昌都18所學(xué)校與福建、天津,、重慶三省市25所學(xué)校結(jié)成姊妹學(xué)校,，互派教師300多人次，開展在昌都本地教研活動100余次,，開展集體備課活動90余次,。