本網昌都電（記者 曲尼松姆）“三嚴三實”專題教育開展以來,，類烏齊縣委堅持早謀劃,、早部署,、早發(fā)動，在學習方式,、活動載體和學習效果方面力求“活,、新、實”原則,，結合實際制定“四抓四促”工作機制,，確保將“三嚴三實”專題教育活動抓嚴、抓準,、抓出實效,。

抓好“三學習”，促思想提高,。各黨組書記帶頭為干部職工上黨課,，給大家梳理“三嚴三實”重大意義和豐富內涵、“不嚴不實”的具體表現(xiàn),，明確踐行“三嚴三 實”專題教育各項要求,；集中學，采取專題討論,、理論中心組學習,、班子集中學習等方式，精心編排專題教育學習科目,，選好討論命題,，查找差距不足，明確努力方向,，撰寫好心得體會,；將“三嚴三實”專題教育與自身工作結合起來，努力把專題教育激發(fā)出來的政治熱情和思想覺悟轉化為干好本職工作的強大動力,。

抓好“四解決”,，促整改提高。全面推行激情工作法，解決部分干部職工“庸,、懶,、散、拖”等問題,；抓好基層服務型黨組織綜合服務平臺建設，通過開展“到基層,、解民憂,、辦實事、促發(fā)展”活動,，切實打通聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題,；推進“依法治縣、法治建縣”進程,。

抓好“七查找”,，促問題導向。要求專題黨課,、專題學習研討,、專題民主生活會等聚集問題、對準問題,，注重講究實效,，通過對照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當” 標尺找、結合教育實踐活動整改落實完成情況找,、對照作風問題表現(xiàn)找,、談心交心相互找、深入一線調研找,、發(fā)放征求意見表或設意見箱找,、召開座談會議找，使專 題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程

抓好“六結合”,，促協(xié)調融合,。與黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化結合起來，與加強縣級領導班子思想政治建設結合起來,，與開展“到基層,、解民憂、辦實 事,、促發(fā)展”活動結合起來,，與服務改革推動發(fā)展、做好當前工作結合起來,，與創(chuàng)建“八型”機關結合起來,，做到專題教育與日常工作特別是推動經濟社會發(fā)展有機融合、相互促進，兩手抓,、兩促進,、兩不誤。