11月23日,，地委書(shū)記,、地委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)段海深入地區(qū)信訪局,、水利局，實(shí)地調(diào)研學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治工作,。強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,，以正視問(wèn)題的自覺(jué)、刀刃向內(nèi)的勇氣,，把深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治作為主題教育的重要抓手,，奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué),，盯著問(wèn)題查,、對(duì)著問(wèn)題改,，持之以恒抓好專(zhuān)項(xiàng)整治工作，切實(shí)以整改整治實(shí)效更好推動(dòng)主題教育走深走實(shí),。

段海在地區(qū)信訪局調(diào)研信訪領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治工作推進(jìn)情況,。記者　普索朗　攝

來(lái)到地區(qū)信訪局，段海認(rèn)真聽(tīng)取工作匯報(bào),，詳細(xì)了解信訪領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治工作推進(jìn)情況,，對(duì)信訪工作取得的成效給予了充分肯定。強(qiáng)調(diào),，信訪工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁,、傾聽(tīng)群眾呼聲的窗口、體察群眾疾苦的平臺(tái),，是“送上門(mén)”的群眾工作,。各級(jí)各部門(mén)要結(jié)合主題教育，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,、問(wèn)題導(dǎo)向,，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民信訪工作的重要思想，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想,，知責(zé)于心,、擔(dān)責(zé)于身、盡責(zé)于行,，積極創(chuàng)新信訪工作方式方法,，推動(dòng)信訪工作重心下移、關(guān)口前移,，抓好信訪突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理,，著力在“控增量、減存量,、防變量”上下功夫,，用心用情、依法依規(guī)化解信訪難題,，全力維護(hù)群眾合法權(quán)益,，真正讓群眾切實(shí)感受到主題教育帶來(lái)的新變化、新氣象,。

段海在地區(qū)水利局調(diào)研農(nóng)村飲水安全問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治,、“十四五”水安全保障規(guī)劃項(xiàng)目等工作推進(jìn)情況。記者　普索朗　攝

在地區(qū)水利局,，段海先后來(lái)到農(nóng)村水利水電水?？啤⒁?guī)劃建設(shè)管理科,，同干部職工親切交談,，關(guān)切詢問(wèn)大家的工作,、生活情況，詳細(xì)了解農(nóng)村飲水安全問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治,、“十四五”水安全保障規(guī)劃項(xiàng)目等工作推進(jìn)情況,。強(qiáng)調(diào)，農(nóng)村飲水安全問(wèn)題,，事關(guān)群眾切身利益,，是一項(xiàng)重大的民生工程。要以深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育為契機(jī),，以農(nóng)村飲水安全問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治為抓手,，以建設(shè)安全穩(wěn)定水源為基礎(chǔ)，加快推進(jìn)農(nóng)村供水工程,，加強(qiáng)農(nóng)村飲水設(shè)施維修養(yǎng)護(hù),，不斷提升農(nóng)村供水保障能力，切實(shí)讓農(nóng)牧民群眾長(zhǎng)期穩(wěn)定喝上“安全水”“放心水”,。要充分用足用好各項(xiàng)政策，全面加快推進(jìn)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，推動(dòng)重大水利基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目盡早審批立項(xiàng),、開(kāi)工建設(shè)。要扎實(shí)做好水土流失防治和獅泉河,、象泉河,、馬泉河、孔雀河等主要河流流域治理,，加強(qiáng)水土保持和水生態(tài)保護(hù),，全力支持配合獅泉河北山綠化工程，加快推進(jìn)美麗阿里建設(shè),。

調(diào)研中,，段海強(qiáng)調(diào)，要深入開(kāi)展主題教育,，把整改整治作為檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部解決自身問(wèn)題能力的“試金石”,，進(jìn)一步增強(qiáng)做好整改整治工作的緊迫感，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí),、邊對(duì)照,、邊檢視、邊整改,，堅(jiān)持分類(lèi)整改與集中整治相結(jié)合,、檢視整改與專(zhuān)項(xiàng)整治同推進(jìn)，動(dòng)真碰硬抓好整改整治,，不斷推動(dòng)主題教育走深走實(shí),、見(jiàn)行見(jiàn)效,。要堅(jiān)持動(dòng)真碰硬抓整治。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，敢于動(dòng)真碰硬,，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)、分清主次矛盾,，堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,、什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，舉一反三,、延伸拓展,，靶向施治、分類(lèi)施策,，切實(shí)把“問(wèn)題清單”變?yōu)椤俺晒鍐巍?。要?jiān)持跟蹤問(wèn)效抓整治。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞教育,，加強(qiáng)整改整治成果督導(dǎo)檢查和“回頭看”,，多采取“四不兩直”方式，多深入基層一線,，問(wèn)計(jì)于民,、問(wèn)效于民，請(qǐng)群眾參與,，讓群眾評(píng)判,，切實(shí)以優(yōu)異的整改整治成效不斷增強(qiáng)各族群眾的獲得感、幸福感,、安全感,。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治抓整治。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合,，堅(jiān)持邊實(shí)踐,、邊總結(jié)、邊提升,，將主題教育中出現(xiàn)的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度形式固定下來(lái),，著力健全完善一批管長(zhǎng)遠(yuǎn),、固根本的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)阿里長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。

地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)何界,、段曉勇參加。